- 1、本文档共57页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库
第一部分单选题(200题)
1、“干部能做的事,老师不做;普通学生能做的事,干部不做。”这体现了班级管理中的()。
A.平等性原则B.个性原则C.主体性原则D.激励性原则
【答案】:C在传统的班级管理模式中,学生在某种程度上是教师的“附属物”,学生的主体地位根本无法保’障。现代班级管理强调以学生为核心,建立能够持久激发学生主动性、积极性的管理机制。故选C。
2、教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈,这种途径的理论基础是()。
A.需要层次理论B.强化理论C.自我效能感理论D.成就动机理论
【答案】:B通过教师的反馈会对学生产生相当大的激励作用,其实本质是指一种学习的概率完全取决于学习之后的反应,受到强化的学习比没有受到强化的学习再次出现的概率会更高一些,这就是动机的强化理论。故选B。
3、学生学习的根本特点在于它是接受前人经验,是一种()学习。
A.被动B.间接C.接受D.直接
【答案】:B学生学习根本特点是以掌握间接知识经验为主的。学生主要是学习和掌握前人所所累的各门科学知识,即间接的知识经验,是在较短的时间内接受人类的认识成果。学生的学习不是被动的接受知识的过程,而是主动的学习的过程。故选B。
4、中国奴隶社会的教育内容是()。
A.三科B.七艺C.四学D.六艺
【答案】:D我国的夏、商和西周是奴隶社会,根据《礼记》等书记载,在夏朝已有名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构,到了殷商和西周,又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等学校的设立。学校教育的主要内容是六艺:礼、乐、射、御、书、数。“礼”是别上下,分尊卑,维持世袭等级制的典章制度和道德规范。“乐”是祭祀天地鬼神祖先,颂扬帝王贵族,鼓舞军心的音乐和舞蹈。“射”、“御”是射箭、驾车等作战技术。“书”是语言文字的读、写以及文学历史方面的知识。“数”是计算以及历法天文等自然科学方面的知识。这些教育的主要目的是使奴隶主的子弟学习一套管理国家、镇压奴隶与作战的本领。故选D。
5、“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
A.道德认识B.道德情感C.道德动机D.道德意志
【答案】:B道德情感是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和行为举止时而产生的情绪体验,是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故选B。
6、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。
A.分化B.泛化C.消退D.遗忘
【答案】:B当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展.变化。消退是指减退,逐渐消隐。故选B。
7、课外活动不包括()。
A.社会活动B.科技活动C.文学艺术活动D.选修课
【答案】:D课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,是学生课余生活的良好形式。选修课不属于课外活动,它属于课堂教学。故选D。
8、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()。
A.道德素质B.道德情感C.道德修养D.道德学习
【答案】:B品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系,包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选B。
9、班主任赵老师下课回到自己办公室才刚坐下,就有学生来报告班上有两位同学发生口角,甚至打起架来,班上同学拉都拉不住。面对如此突然的情况,赵老师不应该采取的措施是()。
A.及时平息这场争吵B.防止事态扩大C.协调善后事宜D.对学生进行严厉的批评
【答案】:D班主任在处理班级内发生的紧急情况时,应遵循应分清事情性质,掌握好处理问题的尺度,以平和的方式来“冷处理”学生间的冲突。对学生进行严厉的批评的做法,违背了上述的处理原则,是不应该采取的措施。故选D。
10、一名学生决心改掉上课迟到的毛病,遵守学校纪律。可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生应当培养其()。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
【答案】:C德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。道德情感是根据道德观念
您可能关注的文档
- 高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附完整答案【有一套】.docx
- 2024年税务师题库带答案(满分必刷).docx
- 普法学法知识竞赛题库附答案【研优卷】.docx
- 2024年税务师题库附完整答案(名校卷).docx
- 2024年税务师题库附参考答案(巩固).docx
- 2024年行政管理、人事管理等管理人员综合技能知识考试题库及完整答案一套.docx
- 高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附解析答案.docx
- 教师资格之中学综合素质题库含答案【巩固】.docx
- 普法学法知识竞赛题库含答案【突破训练】.docx
- 教师资格之中学综合素质题库【名校卷】.docx
- 全国青少年(毒品预防教育)知识考试题库与答案 .pdf
- 2023年山东胶州市领军计划自主招生历史试题真题(含答案详解) .pdf
- 【人教版八年级生物】第六单元 第二章 认识生物的多样性 .pdf
- 冀人版-第三单元 电(提升卷)-四年级科学上册单元培优进阶练.docx
- 新郑市事业单位统考真题 .pdf
- 冀人版-第三单元动物的生长与繁殖(单元测试)四年级下册科学.docx
- CLCN4基因变异相关癫痫的临床表型及基因变异特点 .pdf
- 【《“双减”背景下小学中年级语文自主阅读策略探究》6500字】 .pdf
- 高一语文开学第一课+课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册 .pdf
- 密山市事业单位统考真题 .pdf
文档评论(0)