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糖果研发GOGOGO（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版

一、教学目标

1.让学生了解糖果的起源、种类、制作过程，培养对糖果文化的认识。

2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，通过实践操作，学会制作简单的糖果。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通、交流、合作能力。

4.培养学生热爱生活、关注生活细节，激发学生对生活中美好事物的追求。

二、教学内容

1.糖果的起源与发展

2.糖果的种类及特点

3.糖果的制作原理及方法

4.创新设计属于自己的糖果

三、教学重点与难点

1.教学重点：糖果的制作原理及方法，创新设计属于自己的糖果。

2.教学难点：糖果的创新设计，如何将想法付诸实践。

四、教具与学具准备

1.教具：糖果制作工具、糖果模具、糖果包装材料、多媒体设备。

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、双面胶、手工纸等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式，让学生了解糖果的起源、发展及种类，激发学生对糖果的兴趣。

2.知识讲解：讲解糖果的制作原理及方法，让学生了解糖果的制作过程。

3.实践操作：分组进行糖果制作，让学生亲自动手，体验制作糖果的乐趣。

4.创新设计：鼓励学生发挥想象，设计属于自己的糖果，提高学生的创新能力。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予评价和建议。

6.总结与反思：总结本次课程，让学生了解自己的优点和不足，为下一次课程做好准备。

六、板书设计

1.糖果研发GOGOGO

2.内容：糖果的起源、种类、制作原理、制作方法、创新设计

3.配图：糖果图片、制作过程图示

七、作业设计

1.让学生回家后，向家人介绍糖果的起源、种类及制作过程。

2.设计一款属于自己的糖果，并写下制作步骤及所需材料。

3.收集不同国家的糖果，了解其特点及文化背景。

八、课后反思

1.教师应关注学生在实践操作中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的动手能力。

2.在创新设计环节，教师应引导学生发挥想象，培养学生的创新能力。

3.加强课堂管理，确保学生在实践操作中的安全。

4.注重培养学生的团队协作精神，提高沟通、交流、合作能力。

5.激发学生对生活中美好事物的追求，培养学生的生活情趣。

本教案旨在通过实践活动，让学生了解糖果的起源、种类、制作过程，培养动手能力、观察能力和创新能力，提高团队协作精神，激发学生对生活中美好事物的追求。在教学过程中，注重学生的实践操作，鼓励创新设计，让学生在实践中成长，为学生的全面发展奠定基础。

重点关注的细节：创新设计属于自己的糖果

在本次教学活动中，创新设计属于自己的糖果是一个非常重要的环节。这个环节不仅能够培养学生的创新能力，而且能够让学生在实践中体验到糖果制作的乐趣，从而激发学生对生活中美好事物的追求。因此，教师应该在这个环节上下功夫，引导学生发挥想象，将自己的想法付诸实践。

一、创新设计的重要性

1.培养学生的创新能力：创新是现代社会的重要特征，培养学生的创新能力对于他们的未来发展至关重要。通过创新设计属于自己的糖果，学生可以锻炼自己的思维能力、创造力和实践能力。

2.激发学生的兴趣：糖果是孩子们喜爱的食品，通过设计属于自己的糖果，可以激发学生对糖果的兴趣，从而增加他们对课程的参与度。

3.提高学生的自信心：当学生看到自己的设计变成实物时，他们会感到自豪和满足，这有助于提高他们的自信心。

二、如何进行创新设计

1.引导学生发挥想象：在创新设计环节，教师应该鼓励学生发挥自己的想象，不受限制地提出自己的想法。可以让学生先进行头脑风暴，写下自己所有能想到的糖果设计和创意。

2.提供参考资料：为了帮助学生更好地进行创新设计，教师可以提供一些糖果设计的参考资料，如糖果图片、糖果模具、糖果包装材料等。这些资料可以激发学生的灵感，帮助他们更好地完成设计。

3.分组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内分享自己的设计想法，并进行讨论。通过小组讨论，学生可以互相启发，进一步完善自己的设计。

4.实践操作：在学生完成设计后，让他们亲自动手，将自己的设计付诸实践。在这个过程中，教师应该给予学生足够的自由度，让他们按照自己的想法进行制作。

5.展示与评价：完成制作后，让学生展示自己的作品，并进行自评、互评。教师应该给予学生积极的评价和建议，鼓励他们继续创新。

三、注意事项

1.安全第一：在进行糖果制作时，教师应该强调安全注意事项，确保学生在操作过程中的安全。

2.合理安排时间：创新设计环节需要一定的时间，教师应该合理安排课堂时间，确保学生有足够的时间完成设计。

3.鼓励创新：教师应该鼓励学生发挥自己的想象，不拘泥于传统的糖果设计，大胆地进行创新。

4.关注每一个学