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大象版三年级上册科学期末复习知识点汇总
准备单元倒立的小丑
给小丑每只手固定重物,小丑就更不容易从钢丝上掉下来。
第一单元小小气象员
一、填空。
1.物体的冷热程度叫作温度,通常用摄氏度(℃)来表示。
2.气温计是测量气温的科学仪器。
3.用气温计测量气温时,一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
4.风向是指风吹来的方向。
5.风向标是测定风向的科学仪器。风向标箭头的指向就是当前的风向。
6.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
7.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级,最小是0级,最大为17级。8.气象台用风力计来测量风力的大小。
9.云块占全部天空面积的多少叫云量,我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
10.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度,通常以毫米为单位。
11.天气是指一个地方短时间里的大气状况。候是一个地区多年的天气特征。
二、问答。
1.当一名小小气象员要掌握哪些本领?
答:当一名小小气象员,要学会测量气温、辨认风向、判断风力大小、描述云量和雨量等。
三、实验探究
实验题目:测量气温
实验目的:让学生学会使用气温计测量室外的气温
材料超市:气温计
操作步骤:
1、用同一支气温计测量室外没有阳光直射并通风地方的气温。
2、读数时,眼睛平视液面。
3、将测量结果记录下来。
实验简图:
实验结论:
通过测量发现:测量时间:8时气温:12℃℃
第二单元动物的特征
1.像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。
2.像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。
3.像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。(如:鸡、鸭、鹅、企鹅)
4.我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类。
5.哺乳类动物的主要特征:身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分,身体表面有毛,体温恒定,用肺呼吸,一般胎生,哺乳。(如:蝙蝠、寒号鸟、鲸鱼)
6.鱼类动物的主要特征:身体表面大多有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,终生生活在水中,一般通过产卵繁殖后代。(如:鲨鱼)
7.昆虫类动物的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分,头上有触角、眼、口器等,胸部有三对足,一般卵生。
8.动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。成熟的动物能够繁殖下一代。
9.蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
10.大熊猫被誉为我们的国宝,白鰭豚为国家一级保护动物,扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼。
11.我们该如何保护珍稀动物?答:(1)建立保护区。(2)人工繁殖。(3)严厉打击捕杀珍稀动物的行为。(4)加强宣传。
第三单元溶解的秘密
一、填空。
1.被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。有的物质溶解得快,有的溶解得慢。
2.物质在100毫升水中溶解的量是有限的,不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。
3.高锰酸钾溶解在水中,液体颜色会变成紫色。
4.通过搅拌、升高水的温度、把方糖研磨成更小颗粒的方法可以加快方糖的溶解。可以溶解在水中的固体物质在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌、水的温度及颗粒大小有关。
二、实验探究
实验题目:溶解与搅拌
实验目的:搅拌是否能加快溶解
材料超市:2个烧杯、水、玻璃棒、白糖适量
操作步骤:
1、在2个烧杯中分别加入100毫升的常温水。
2、同时放入同样多的白糖。
3、一杯用玻璃棒搅拌,另一杯静置。
4、一分钟后,观察白糖的变化。
实验简图:
实验结论:
通过实验发现:搅拌可以加快物质在水中的溶解。
第四单元流动的空气
一、填空。
1.空气占据着一定的空间,并且充满各处。
2.从“转动的纸蛇”和“放飞塑料袋”的实验中发现,热空气会上升。
3.热空气上升后,周围较冷的空气会流动过来,补充热空气上升后留下的空间。
4.大自然里也有空气流动的现象,空气流动就会形成风。
5.套在瓶子里的气球,只能吹大一点点,是因为瓶子里的空气占据着空间。
6.大自然里的
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