《苏州园林》优秀课件(共56张课件).pptxVIP

—叶圣陶;叶圣陶:

(1894~1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言(yǔyán)艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。

;轩榭池沼(chízhǎo)

丘壑嶙峋

镂空蔷薇

重峦叠嶂;请你欣赏(xīnshǎng);第五页，共五十六页。;第六页，共五十六页。;第七页，共五十六页。;第八页，共五十六页。;第九页，共五十六页。;第十页，共五十六页。;第十一页，共五十六页。;第十二页，共五十六页。;第十三页，共五十六页。;第十四页，共五十六页。;欣赏完图片后，如果让你用一个(yīɡè)比喻句形容苏州园林：

你觉得——苏州园林就像……

;总是(zǒnɡshì)一幅;思考;划分(huàfēn)层次：;务必使游览者无论站在哪个点上，眼前(yǎnqián)总是一幅完美的图画。;1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求(jiǎngqiú)自然之趣。;文章结尾告诉(ɡàosù)人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。;总说;图画(túhuà)美;讲究(jiǎngjiu)亭台轩榭的布局;;讲究假山池沼(chízhǎo)的配合;第一段：

1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位(dìwèi)？

明确：“标本”

2、标本在这里是什么意思？

明确：这里有典范、代表的意思。

（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）;第四段(1)：;讲究(jiǎngjiu)花草树木的映衬;第五段(1)：;明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”

“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋(línxún)的枝干就是一幅好画。”;;第六段：;隔而未隔

界而未界;讲究每一个角落(jiǎoluò)的图画美;角落(jiǎoluò)的构图美;;;小结:

可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意(zhùyì)到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意(zhùyì)紧紧抓住被说明事物的特征。

;揣摩(chuǎimó)词句;揣摩(chuǎimó)词句;揣摩(chuǎimó)词句;本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法(fāngfǎ)，并结合实例说说其作用。;本文(běnwén)及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。;本文及《中国石拱桥》各用了哪些(nǎxiē)方法，并结合实例说说其作用。;本文及《中国石拱桥》各用了哪些(nǎxiē)方法，并结合实例说说其作用。;本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合(jiéhé)实例说说其作用。;;拓展(tuòzhǎn)延伸;布置(bùzhì)作业;第一段：

1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？

明确：“标本”

2、标本在这里是什么意思？

明确：这里有典范、代表的意思。

（这个词形象地表明(biǎomíng)它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）;语言特点：说出下列句画横线的词的作用——

（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

（3）务必使游览者无论站在哪个(nǎge)点上，眼前总是一幅完美的图画。

（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。

（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。

（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

;（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。

（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。

（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。

（4）“绝大部分”是从范围(fànwéi)上作出限制。

（5）“极少”则从数量上加以限制。

（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。

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;探究(tànjiū)拓展;内容(nèiróng)总结