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2024-06-20 发布于上海
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富集在海水中的氯.docx

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第二部分教学设计

知识与技能

三

维过程与方法目

标

①了解氯气的物理性质；

②掌握氯气的化学性质，能正确写出氯气与金属、氢气、水、碱反应的化学方程式；

③了解氯气的用途。

①通过案例分析，让学生自己分析氯气的物理性质，掌握筛选有用信息的能力；

②通过氯气与水反应的产物以及次氯酸的漂白作用的探究，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力；

③在学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

①关注氯气泄漏事件，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的情感态度与判断;

价值观 ②激发学生透过现象探究本质的学习兴趣，体会氯气在生产生活中的应用，增强环境保护意识和社会责任感。

教学氯气的化学性质.重点

氯气与水的反应

教学

记录实验现象、整理分析得出结论的能力。

难点

教学阅读—探究—归纳—总结—应用方法

三课时。第一课时：氯气的物质性质，氯气与金属、非金属的反应以及氯气与水教学的反应

安排第二课时：氯气与碱的反应，氯气的实验室制法及氯气的用途第三课时：氯气的检验方法，知识巩固

教学环节教师活动

教学环节

教师活动

学生活动

多媒体展示

氯气泄露事

播放视频材料

观看思考

件

板书

富集在海水中的元素—

氯

教学过

程一、氯气的物理性质

引导学生总结氯气的根据实物氯气，总物理性质，讲授正确的结氯气的相关物理性闻气方法。质，亲自体验正确的

闻气方法

引出课题

点明主题

激发学生的学习兴趣，使学生分析归纳能力得到提高，培养他们学习的主体意识。

通过分析结

[问题]请画出17号氯

[学生回答]Cl原子结

通过让学生分

构预测氯元

元素的原子结构示意

构示意图（最外层都

析氯原子结构，推测

素原子性质

图，分析氯元素的非金

为7个电子），回答：

氯原子性质，培养学

属性强弱。

氯元素非金属性强，

生分析能力。

易得一个电子形成

Cl－。

实验探究

演示钠、铁、铜与氯

观察实验现象，

结合有关问题，

二、氯气的

化学性质

气反应的过程

分小组讨论归纳总结使学生学会如何分实验现象并完成学案析处理材料，培养学

1、氯气与金属的反应

实验探究（1）播放视频

2、氯气与非（2）思考氯气与磷的反金属的反应应？

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