2024年北师大版九年级上册数学第三章概率的进一步认识专项突破9概率与其他知识综合的五种应用.pptx

第三章概率的进一步认识

专项突破9概率与其他知识综合的五种

应用

北师九年级上册

专项突破

应用1概率与方程(组)、不等式(组)的综合

1.甲、乙两名同学投掷一枚均匀的正六面体骰子(六个面上

分别标有数字1,2,3,4,5,6),用字母p,q分别表示两人各投掷一次骰子所得到的点数.

(1)满足关于x的方程x²+px+q=0有实数解的概率

是3619;

2(1)中方程有两个相等实数解的概率是

234567

2.如图，A,B两个带指针的转盘分别被分成三个面积相等

的扇形，转盘A上的数字分别是一6,一1,5,转盘B上的

数字分别是6,一7,4(两个转盘除表面数字不同外，其他

完全相同).小聪和小明同时转动A,B两个转盘，使之旋转

(规定：指针恰好停留在分界线上，则重新转一次).

(1)转动转盘，转盘A指针指向正数的概率是3

56义4

-1-7

AB

134567

2.如图，A,B两个带指针的转盘分别被分成三个面积相等

的扇形，转盘A上的数字分别是一6,一1,5,转盘B上的

数字分别是6,一7,4(两个转盘除表面数字不同外，其他完全相同).小聪和小明同时转动A,B两个转盘，使之旋转(规定：指针恰好停留在分界线上，则重新转一次).

(2)若同时转动两个转盘，转盘A指针所指的数字记为a,

转盘B指针所指的数字记为b,若a+b0,则小聪获

胜；若a+b0,则小明获胜；请用列表法或树状图法

说明这个游戏是否公平.

23

4567

AB

解：列表如下，

234567

d

-6

-1

5

6

(一6,6)

(一1,6)

(5,6)

-7

(—6,一7)

(一1,一7)

(5,一7)

4

(一6,4)

(一1,4)

(5,4)

由上表可知，一共有9种等可能的结果，

其中a+b0的结果有(-1,6),(一1,4),(5,6),

(5,4),共4种；a+b0的结果有(一6,一7),(一6,

4),(一1,一7),(5,一7),共4种.

:P(小聪获胜9

∴P(小聪获胜)=P(小明获胜).∴这个游戏公平.

134567

●

应用2概率与函数的综合

3.在四个完全相同的球上分别写上1,2,3,4四个数字，然

后装入一个不透明的口袋中搅匀.从口袋中任取一个球记下

数字后作为点P的横坐标x,放回袋中搅匀，然后再从口

袋中任取一个球记下数字后作为点P的纵坐标y.求点P

(x,y)落在直线y一x+5上的概率。

124567

点P的坐标可能是(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,

1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),

(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共16种等可能的结果，其中在直线y=-x+5上的点有(1,4),(2,3),

(3,2),(4,1),共4种结果.

∴点P(x,y)落在直线y=-x+5

124

上的概率为

567

解：画树状图如图所示.

点方法：解决概率与函数的综合问题时主要分两步：(1)利

用列表或画树状图的方法找出所有可能的结果；(2)从中找

出所有满足函数要求的结果

234567

应用3概率与几何的综合

4.[2024衡水二模]问题情境：在数学探究互动中，老师给出

了如图所示的图形及下面三个等式：①AB=AC;②DB

=DC;③∠BAD=∠CAD,若以其中两个等式作为已

知条件，能否得到余下一个等式成立?

解决方案：探究△ABD与△ACD全等.

问题解决：

1234567

全等

(1)当选择①②作为已知条件时，△ABD与△ACD全等

吗?(填“全等”或“不全等”),依据

是A(填选项);

A.SSSB.SASC.AAS

D.ASAE.HL

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