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大班幼儿结构游戏中学习品质的培养研究.doc

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    大班幼儿结构游戏中学习品质的培养研究

    摘要：学习品质是影响儿童学习质量和终身可持续发展的关键因素。结构游戏强调促进幼儿的主动探究，鼓励幼儿自主操作，以此增强幼儿动手操作与创造思维的能力，是幼儿期培养幼儿良好的学习品质的有效途径。大班幼儿面临升学需要，教师应充分意识到在结构游戏中培养大班幼儿学习品质的重要意义。

    本研究以佛山市T园72名大班幼儿为研究对象，利用量表观察法了解大班幼儿在结构游戏中学习品质的普遍情况。通过对观察数据的分析得到如下结论：想象力与创造力缺乏；好奇心与探索欲不足；专注力与坚持力欠佳；问题解决能力不强。针对上述结论与大班幼儿的

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