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Unit7Hereyouare第五课时
一、教学内容：第七单元，第五课时二、教学目标：
4、能听懂、会说apie,please.hereyouare.thankyou.2、能使用正确的语音语调读好本单元对话。
三、教学重难点：
5、能正确理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。四、课前准备：
多媒体、单词卡片等五、教学过程：、step1.warmingup
1、greetings2、freetalk
step2.presentation1、learnthestory
listentothestory
listenandrepeat
readandact
2、learntheeverydayenglisha.lookandlearn
b.lookandsaystep3.practice
1、listenandcircle
2、readandmatchstep4.singasong
step5.homework
1、listenandsingthesongfivetimes2、conversethewholeunit.
授后小记：
通过直观教具，卡片对学生进行单词和句型的教学，生动形象，亲切自然，效果较好，在教授单词时还采用实物娃娃展示引起学生兴趣。但是在某些环节还存在欠缺，比如在教授单词时总是出示图片比较单调，若改为机动的运用各种方式教学会更好。此外，整节课有些环节安排的不是很紧凑，这样就影响了时效性从而难以做到重点分明，详略得当。另外对于学生与自己的语音、语调还得加以提高其准确性，
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从而达到教学的保质保量。教师在教学过程中还应注意到大部分学生的参与，从而达到点面结合使每个学生都能参与到课堂的活动。对于高年级的教学而言，笔头与口头的结合不容忽视，本课在学生的笔头操练比较欠缺，今后应引起注意和加强，并合理处理好教师与学生的互动。
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