高中古诗文群文阅读教学实施策略 .pdf

1、本文档共7页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

胡古诗

高中语文课程教学应适应社会对人才的多样化需求和学生对语文教育的不

同期待，精选教学内容，变革教学方式，确保全体学生都获得必备的语文素养;

帮助学生认识自己语文学习的已有基础、发展需求和方向，激发学习兴趣和潜能。

新课程标准的提出，表明了高中古诗文阅读教学要从培养学生的诵读、知识

累等基础能力，向提升学生的思维能力、审美鉴赏水平等方面转变，使学生的

核心素养得到进一步提升。

一、古诗文阅读教学现状

古诗文阅读教学一直是高中语文教学中难以突破的关键点。古诗文作为我国

优秀传统文化的精华，在培养学生素养、促进学生思维

教师资格证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2023年04月13日上传了教师资格证

更多 >