黄石铁山区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试全套试题.pdfVIP

黄石铁山区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能

力》考试全套试题及答案

一、单选题

1．小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿

的注意具有很好的()

A.稳定性

B.广度

C.转移力

D.分配能力

答案：：A

解析：：

注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时问长短。题干的描述体现了幼儿的

注意具有很好的稳定性。

2．规则对儿童没有约束力的阶段是()。

A.权威阶段

B.可逆性阶段

C.公正阶段

D.自我中心阶段

答案：：D

第1页/共10页

解析：：

D【解析】自我中心阶段(2-5岁)是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。

3．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

答案：：C

解析：：

略。

4．幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要

是因为（）

A.老师不喜欢哭闹的孩子

B.该幼儿不适合上幼儿园

C.幼儿的情绪容易受感染

D.幼儿常常处于激动的情绪状态

答案：：C

解析：：

幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所

以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。

第2页/共10页

5．某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）。

A、因材施教原则

B、直观性原则

C、整体性原则

D、活动性原则

答案：：A

解析：：

因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以

及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学和指导，发挥学生

的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全

面发展。故选A、。

6．在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

C、洛克

D、福禄贝尔

答案：：A

解析：：

裴斯泰洛齐在总结自己的教育实践经验的基础上，强调指出：“教育的主要原则是爱。”

7．下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?()

A.扣纽扣

第3页/共10页

B.使用剪刀

C.双手接球

D.系鞋带

答案：：C

解析：：

双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。

8．儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了

儿童发展的（）。

A.层次性

B.不可逆性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：：B

解析：：

儿童心理发展的定向性有两层含义：(1)心理的发展总是从低级向高级，从简单向复杂，从

不完善向完善发展，发展的总趋势是向上的。虽然个体的心理发展有时会出现一些反复甚

至倒退的现象，但并不影响心理发展的总趋势。(2)儿童心理发展的具体过程具有不可逆

性。以思维发展为例，发展的定向性决定着儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形

象思维，最后发展抽象逻辑思维。这遒题考查的是儿童心理发展的不可逆性，要注意区分

不可逆性和发展的趋势，不可逆性体现在只能按照一个顺序进行，从低级向高级的发展顺

序。

9．学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。

第4页/共10页

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

答案：：B

解析：：

学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是3—4岁，即幼儿园小班，在这个阶段儿

童表现出的发展特征是：①生活范围扩大，幼儿3岁以后进入幼儿园，从只和亲人接触的

小范围，扩大到有老师、更多同伴的新环境。生活范围的扩大，引起了幼儿心理上的许多

变化，使幼儿的认识能力、生活能力以及交往能力得到了迅速发展。②认识依靠行动，这

一阶段幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3—4岁幼儿的认识特点是先做再想。