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文言概括主观题（新高考）最新试题三练

概括梳理，不再是简单的摘录式概括文意，要融入自己的理解体会。

文言文题型相对固定，重视基础，也是考生普遍较弱的一块。2024年高考，复合文本、议论文倾向、

多种文体选择、考教融合更密切，应该是大方向。从目前各地考题来看，文言文主观概括题难度有加大的

趋势。不再是对文本某一区域内容的考查，涉及全文本阅读；不再是对文意内容的简单概括，是在理解文

意基础上再进行自己带有观点性的评论，题目难度高。下面选取典型的三道文言文阅读试题，强化训练。

【典型例1】2024届高三第二次学业质量评价(T8联考)

【典型例2】2024届深圳高三一模试题分析

【典型例3】2024湖北省八市高三3月联考语文试题及答案

阅读下面的文言文,完成10～14题。

材料一:

列子师老商氏,友伯高子,进二子之道,乘风而归。尹生闻之,从列子居,数月不省舍。因间请蕲其术者,

十反而十不告。尹生怼而请辞,列子又不命。尹生退。数月,意不已,又往从之。列子曰:“汝何去来之频?”

①

尹生曰:“曩章戴有请于子,子不我告,固有憾于子。今复脱然,是以又来。”列子曰:“曩吾以汝为达,今汝

之鄙至此乎?居!将告汝所学于夫子者矣。自吾之事夫子、友若人也,三年之后,心不敢念是非,口不敢言利害,

始得夫子一眄而已。五年之后,心庚念是非,口庚言利害,夫子始一解颜而笑。七年之后,从心之所念,庚无是

非；从口之所言,庚无利害,夫子始一引吾并席而坐。九年之后,横心之所念,横口之所言,亦不知我之是非利

害欤,亦不知彼之是非利害欤；亦不知夫子之为我师,若人之为我友内外尽矣。而后眼如耳,耳如鼻,鼻如口,

无不同也。心凝形释,骨肉都融；不觉形之所倚足之所履,随风东西,犹木叶干壳。竟不知风乘我邪?我乘风

乎?今女居先生之门,曾未渎时,而怼憾者再三。汝之片体将气所不受,汝之一节将地所不载。履虚乘风,其可

几乎?”尹生甚怍,屏息良久，不敢复言。

(节选自《列子·黄帝》，有删改)

材料二

②③

闵子骞始见于夫子,有菜色,后有刍拳之色。子贡问曰:“子始有菜色,今有刍豢之色,何也?”闵子曰:

“吾出蒹葭之中,入夫子之门,夫子内切磋以孝,外为之陈王法,心窃乐之；出见羽盖龙旗裘旃相随,心又乐之；

二者相攻胸中而不能任,是以有菜色也。今被夫子之文寝深,又赖二三子切蹉而进之。内明于去就之义出见

羽盖龙旗旃裘相随视之如坛土矣是以有刍豢之色。”诗曰:“如切如磋,如琢如磨。”

(节选自《韩诗外传》,有删改)

【注】①章戴:尹生名。②菜色:形容人脸色干枯苍白泛黄,好像平日只吃蔬菜而营养不良的样子。引申

为心境混乱忧烦的神色。③刍豢(chúhuàn)之色:形容人脸色红润有光泽，好像是常吃肉类荤食、营养丰

富的样子。引申为平和喜悦的神色。

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一

处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)

内A明于去就之义B出C见羽盖D龙旗E旃裘相随F视之G如坛土矣H是以有刍豢之色。

10．BFH【解析】“内”与下文的“出”在语法结构上相对，“内明”与“出见”是两个相对应的动词性

短语，因此B处应断开；根据语境，“出见”的宾语的中心语是“相随（的场景）”，“羽盖龙旗旃裘”是中

心语“相随（的场景）”的修饰语，语意完整，因此F应断开；“矣”是句末语气助词，“是以有刍豢之色”

是结果状语，因此H处应断开。也可以从找动词（“明”“见”“视”“有”）入手，然后再来推断句子表意

单位。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.“进二子之道”与《庖丁解牛》“臣之所好者道也,进乎技矣”中的“进”含义不同。

B.“列子又不命”与成语“耳提面命”中的“命”含义不同。

C.“今复脱然”与《归去来兮辞(并序)》“脱然有怀”中的“脱然”含义相同。

D.“心窃乐之”与《谏太宗十思疏》“乐盘游,则思三驱以为度”中的“乐”含义相同。