东风吹开花千树3教学课件.pptVIP

轴对称变换和轴对称图形有什么区别和联系？轴对称图形:一个图形,这个图形关于一条直线成轴对称轴对称变换一个图形变成另一个图形,这两个图形关于一条直线成轴对称,即:原图形和他的像关于一条直线成轴对称例1如图，已知点A和直线l，以l为对称轴，作点A经轴对称变换后的像点A′..Al例2已知△ABC和直线m，作△ABC经轴对称变换后的像.mABC轴对称变换的性质：轴对称变换不改变原图形的形状和大小。想一想：经过轴对称变换所得的图形和原图形全等吗？课本：P44做一做T1，T2请阅读45页合作学习并回答其中的问题实际图形与它在镜子里的像构成轴对称关系。想一想：下图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为多少？P45课内练习1--3今日作业1、作业本2、课本作业题———巧引诗词成佳作高二语文备课组----卢捷仁者见仁，智者见智横看成岭侧成峰1、2000年“答案是丰富多彩的”为话题一巧引诗文名句作标题,新颖别致只缘身在此山中莫让浮云遮望眼2、2003年“感情的亲疏和对事物认知的关系3、2004年上海的话题作文“忙”《忙，不亦乐乎》《忙兮忙兮奈若何》4、2004年福建话题作文选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题,自选角度,写一篇不少于800字的作文。人物：孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金文学形象：曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥《风雨任平生》、《穷则独善其身》二、作为论据，证明观点形象有力。如《幸福是什么》文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗籽’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。

在每一个苦雨孤灯的夜晚，我会乘一叶诗的扁舟，驶进那古色古香的荷花丛中，轻吟“留得残荷听雨声”。于是一股幽香的古典情韵笼罩了我，笼罩了小舟，笼罩了那片荷花池。——（摘自《语文报。古典情怀》作者：吴雨）

三、化用诗句叙事抒情情意真引用的方式直接引用（明引：加引号的完整引用）；间接引用（暗引：常见为不完整引用或译文引用）单引（只用一句），双引（对偶式引用），组引（排比式引用），块引（引用一整段文字，或一首或半首诗词）生命就是龚自珍“____________________________”的献身精神。生命就是文天祥“____________________________”的浩然正气。

生命就是苏东坡“____________________________”的超脱与豁达。生命就是杜甫“____________________________”的无奈与感伤。落红不是无情物，化作春泥更护花人生自古谁无死，留取丹心照汗青一蓑风雨任平生感时花溅泪，恨别鸟惊心1明引乐观就是__________________________。乐观就是__________________________。乐观就是______________________________。乐观就是__________________________。两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲落红不是无情物，化作春泥更护花那直上青天里的一行白鹭那沉舟侧畔的万点白帆。那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草那化作春泥更护花的点点落红2暗引3单引我们国家需要生死关头不怕牺牲的英雄人物作精神的支撑，需要“难酬蹈海亦英雄”的崇高选择。如果我选择，我宁愿“刑天舞干戚”，而不选择“结庐在人境”。因为这是我用纯粹道德良心做出的心灵选择，哪怕是悲剧，也是美的，更无愧于世。（2002年高考全国卷优秀作文《崇高的心灵选择－－谈悲剧之美》）4双引圣地亚哥与海浪搏击了三天三夜，以坚定的口吻告诉我们：“人可以被毁灭，但不能被打败。”也许我们的一生会遇到无数风险，经受许多磨难，但我们要有向大海发难的准备，向巨浪叫板的勇气。只有征服了大海、征服了巨浪，才征服了困难、征服了自己。相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。（2002年高考上海卷优秀作文《面对大海》）5组引选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子