二零二三年 优质公开课线段的长短.ppt

宽城三中程鸿雁我最高看！我比你高甲乙观察、测量、站在一起比一天，甲和乙为了高而争论不休，甲说：“论个头我最高”，乙不服气地说：“看！我比你高”。请同学们为他们平一平，究竟谁高？并说说你的理由。学习目标：1.借助“比身高”的情景，知道比较线段长短的方法。2.会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段。3.知道两点之间的距离的概念及“两点之间的所有连线中，线段最短”的基本事实，并能应用他们解决问题。重点：线段的性质及线段的比较方法。论一论：阅读69页大家谈谈至70页图2-3-4前面内容，完成下列问题。如何比较线段AB，CD的长短？有几种方法？折一折ABCD用折纸的办法，比较长方形中AB与AD、AD与BC边的长短.a已知线段a，画一条与它相等的线段画一画如图是连结A、B两点之间各种形状的线绳，如果将它们都展直，你会发现什么现象？从中得到什么启示？线段的基本事实B·两点之间的所有连线中，线段最短。两点之间线段的长度叫两点之间的距离A··说一说你有什么收获？ABCEFGH1.图中是靠墙角的正方体，一蚂蚁在A的位置，在G位置刚好有一颗糖，蚂蚁要想从顶点A经过它的表面到达顶点G.你能帮蚂蚁找出最短路径么？AG选做题：2.如图