2024小学一年级教学计划（3篇）.docVIP

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2024小学一年级教学计划

一、班级情况分析

本班学生人，其中男生人，女生人。

二、本册教材分析

三、教学目的、要求

（一）、政治思想方面

培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

（二）、基础知识方面

1、汉语拼音

①、学会汉语拼音，能读准____个声母，____个韵母，____个声调和____个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字

①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

②、认识常用汉字____个，会写其中的____个。

③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。

④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

③、学习借助读物中的图画阅读。

④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际

①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。

④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

五、教学进度安排

____周（____月____日-____日）

教学内容：入学教育aoeiuyw

____周（____月____日-____日）

教学内容：mfdtnl复习一

____周（____月____日-____日）

教学内容：gkhjq____zcs

____周（____月____日-____日）

教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu

____周（____月____日-____日）

教学内容：ieueer

庆祝国庆

____周（____月____日-____日）

教学内容：复习三

____周（____月____日-____日）

教学内容：aneninun,angengingong复习四

____周（____月____日-____日）

教学内容：一去二三里,口耳目,在家里

____周（____月____日-____月____日）

教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季

期中考试

____周（____月____日-____月____日）

教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树

____周（____月____日-____月____日）

教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船

____周（____月____日-____月____日）

教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好

____周（____月____日-____月____日）

教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明

____周（____月____日-____月____日）

教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点

16（____月____日-____月____日）

教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五

____周（____月____日-____月____日）

教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日

____周（____月____日-____月____日）

教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜

____周（____月____日-____月____日）

____至完周期终复习考试

2024小学一年级教学计划（二）

一、学情分析

本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

二、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》____渗色练习（《水彩游戏》）-平涂。形色结合（《缤纷花布》）-在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）-尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）-。造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）-自然形（《水彩游戏》