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护理心理学教学大纲

一、课程简介

1.课程名称：护理心理学

2.课程代码：NPSY101

3.学时数：48学时（理论课程：36学时，实践课程：12学时）

4.学分数：3学分

5.课程类型：必修课程

6.先修课程：心理学基础

7.主要教学目标：通过学习护理心理学，学生应能够理解和应用心理

学原理来评估和对护理对象进行专业的心理支持和护理。

二、教学内容和教学进度

1.心理健康和疾病（2学时）

-心理健康的定义和特征

-常见心理疾病的分类和症状

-心理疾病的流行病学数据

2.心理发展（4学时）

-儿童心理发展的理论和阶段

-青少年心理发展的理论和特征

-成人心理发展的关键任务和特征

-老年人心理发展的特征和挑战

3.心理评估（6学时）

-护理心理评估的目的和流程

-常见的心理评估工具

-临床评估方法和技巧

-护理记录和报告编写

4.心理应对和应用技术（8学时）

-基本心理应对机制和理论

-应对疾病和创伤的心理支持策略

-护理干预的常见问题和应用技巧

-有效沟通和建立信任的技巧

5.心理健康教育（4学时）

-心理健康教育的定义和目标

-常见心理健康问题的预防和干预

-健康促进和心理教育的方法和策略

6.精神疾病护理（8学时）

-精神疾病的分类和症状

-精神病理学理论和治疗方法

-精神病患者的特殊护理技巧

-药物治疗和护理方案的管理

7.护理伦理和心理支持（6学时）

-护理伦理和职业道德的基本原则

-护理伦理问题的处理和决策

-心理支持的基本原则和技巧

8.实践课程（12学时）

-实际案例分析和讨论

-模拟情景演练

-护理心理学知识的应用实践

三、教学方法

1.理论课程采用多媒体教学，包括讲座、案例分析、小组讨论和视频

展示等。

2.实践课程通过模拟情景演练和案例分析的形式进行。

四、教材

主教材：

-《护理心理学》

-《护理心理学案例与分析》

辅助教材：

-《心理学百科全书》

-《护理心理学实践指南》

五、教学评估

1.平时成绩评定（50%）:包括出勤、作业完成情况、小组讨论、课堂

参与等方面的评估。

2.期中考试（20%）:理论知识的答题形式。

3.期末考试（30%）:理论知识和实践应用的综合考核。

六、参考资料

1.AmericanPsychologicalAssociation.（2024）.Publication

manualoftheAmericanpsychologicalassociation(6thed.).

Washington,DC:Author.

2.护理学院《护理心理学教材读本》（未发表）