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第3讲空气化学

[命题解读]考查内容包括：①空气的组成；②氮气、氧气、稀有气体的用途。题型以选择题为主，也会以填空题的形式出现。【例1】(2017·齐齐哈尔)请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是()A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳空气的成分及用途C

【解析】解答此类问题首先要掌握空气的组成及按体积分数计算吸入成分的含量；其次要了解氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳的一些性质及对应用途，如氧气有助燃性、能供给呼吸，氮气的化学性质不活泼，常用作保护气等。需要特别注意的是：氧气可以支持燃烧，但氧气本身不能燃烧。【答案】C

[命题解读]考查内容包括：①空气的污染物；②防治空气污染的方法；③雾霾等。题型主要包括选择题和填空题。【例2】(2017·青岛)“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是()A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛B．提倡公交出行，减少尾气排放C．加强植树造林，改善空气质量D．垃圾分类回收，增强节约意识空气的污染与防治A

【解析】空气污染物包括有害气体和烟尘，有害气体是指SO2、CO、NO2和臭氧等。CO2不属于有害气体，不是空气污染物。防治空气污染的措施：(1)减少污染物的排放，如减少化石燃料的燃烧，多使用清洁能源等；(2)加强污染物的吸收，如植树造林等。【答案】A

[命题解读]纯净物和混合物的判断是历年化学中考的常考点，常以生活中的常见物质为背景命题。主要以文字描述的形式在选择题中呈现。【例3】(2017·铜仁)下列属于混合物的是()A．冰水混合物B．氢氧化钙C．洁净的空气D．硫酸铜纯净物与混合物的判断C

【解析】混合物和纯净物是根据组成这种物质的物质种类是否单一来区分的。如空气是由氧气、氮气等多种物质组成的，是混合物，而空气中的各成分如氧气、氮气是纯净物；又如，白酒是混合物，是由乙醇和水两种物质组成的，而乙醇、水都是纯净物。【答案】C

【例4】(2015·遵义)某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量。

方法一：如图A所示进行。(1)写出图A中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_______________________________________。(2)小星同学对该实验提出质疑：木炭在燃烧过程中，氧气浓度降低，参加反应的木炭[m(C)]与氧气[m(O2)]的质量之比在____________________范围内，生成的CO对实验结果会产生误差。方法二：如图B所示进行。(3)写出图B中红磷燃烧的化学方程式________________。(4)实验测定数据如下表：(集气瓶的容积为100mL)大于3∶8且小于3∶4

组别123456进入集气瓶中水的体积/mL302119221520

分析实验数据，第2，3，4，6组验证出氧气约占空气体积的__________，第5组出现较大偏差的原因可能_____________________________________________________。1/5没有冷却到室温就开始读数等(合理即可)

【解析】方法一：(1)二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的方程式为：CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O；(2)若碳完全燃烧，生成气体全部为二氧化碳时，碳与氧气的质量比为3∶8，其中产生的二氧化碳可以完全被氢氧化钠溶液吸收，通过液面上升的体积可以计算氧气的体积分数；若碳不完全燃烧，生成气体全部为一氧化碳时，碳与氧气的质量比为3∶4，由于一氧化碳不能被氢氧化钠溶液吸收，不能测定出氧气的含量。故必须满足的条件为大于3∶8且小于3∶4。

方法二：(1)红磷燃烧的化学方程式为：；(2)第2、3、4、6组的水的体积就是消耗的氧气的体积，与空气的体积100mL进行比较，结果得出氧气约占空气体积的1/5；而第5组的结果会偏小，可能是没有冷却到室温就开始读数、红磷量不足、装置漏气等的原因。

(1)用图1装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数为1/5，a、b两种物质可选用________(填序号)。A．红磷、水B．木炭、水C．硫、NaOH溶液D．小蜡烛、NaCl溶液AC

(2)思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是(任写两点)__________________________________________。【答案】(1)AC(2)操作简单，无污染，提高了测定数据的准确性操作简单，无污染，提高了测定数据的准确性

1．(2017·福建)下列可供人