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小学学生欺凌治理委员会成员及工作职责

为加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心

健康，切实预防和遏制校园欺凌事件的发生，建设平安校园、和谐校

园，特成XX小学学生欺凌治理委员会，具体人员安排及相关职责如

下：

一、领导小组

总负责：XXX

具体负责与落实：XXX、XXX

日常管理：各班主任及科任教师

法制副校长:XXX

二、职责分工

在校园欺凌专项治理中，各成员发挥各自职能作用，各负其责，

密切配合，齐抓共管，形成合力。

XXX：加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保

人员、安全防卫设施及时到位。负责校园欺凌事件接待及上报等工作，

统筹协调各处室校园欺凌事件工作。

XXX：加强平安校园、和谐校园建设，强化学生安全管理，落实

未成年人保护责任；对学生进行安全教育和防欺凌教育，严防防欺凌

事件的发生；做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工

作。

XXX：负责有针对性加强对教师师德教育，国家法律法规宣传教

育；加强学校德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德

提升和身心健康。坚持问题导向，开展警示教育。通过举办班队会等

活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自

己的言行。

各班主任和科任老师：做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对

性格内向，在同学间无存在感的、易引起同学不满和反感的、身体机

能存在障碍的、性格或行为上有异于他人的这类学生，在学习、生活

上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，

做到与同学融洽相处。随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常

时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求

帮助。营造同学之间互帮互助的良好班风。

XXX：负责有针对性法制教育工作，开展防欺凌法制报告会，增

强学生法治观念。

三、引发校园欺凌事件原因

学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、

侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。

四、应急措施

1、学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记

手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门

领导，及时将闯入者逐出校门。

2、各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要

加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的

矛盾要及时化解。

3、各班要定期召开本班学生思想教育大会，对学生进行行为规

则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制校长到学校对全体学生进

行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。

4、值周、值班领导及教师要认真履行值班职责，加大巡查力度，

一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学

生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。

5、如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的

人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，学校及班主任

对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件从处理。

6、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件

信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时

打110报警。

7、为防止小法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

8、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤

人员的家长或家属到场。

9、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区

域。学校领导要作好师生的稳定工作。

10、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

五、预防措施

1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。

3、对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化

解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏

导教育。

4、如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事

人要耐心接待，尽力做好化解工作。

六、处理程序

一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；

1、学生家的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻

微事件由班主任及学校共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，

并将事件处理结果报学校。

2、对学