雨的四季（区一等奖）.ppt

雨的四季——刘湛秋作者介绍刘湛秋，1935生，安徽芜湖人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。教学目标：一、读写并积累字词。二、品析四季雨景的美，学习多角度描写景物的方法。三、体会作者对自然、生命的热爱。解读字词字：粗犷（guǎng）静谧（mì）髙邈（miǎo）莅临（lì）咄咄逼人（duō)花苞（bāo）词：莅临：来到；来临（多用于贵宾）。迫不及待：急迫的不能再等待。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。当堂检测字：粗犷静谧髙邈莅临咄咄逼人花苞词：莅临：迫不及待：咄咄逼人：听朗读感受美看美景描绘美：读课文欣赏美自由朗读2-5自然段。请用文中词语概括每幅雨图的特点。春雨图品语言探究美深情地朗读春雨图，找出你喜爱的语句读给大听，并说说喜爱理由。学技法创作美多角度描写景物：1、抓住景物的特征。2、运用修辞，丰富语言。3、调动人的各种感官。4、采用侧面烘托写法。5、景中寓情，情景交融。创作美:写一种你熟悉的景物。（语言优美，描写形象）刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美。在他的笔下一事一物、一草一木、一色一声，都饱含着深情，吸引着我们跟着他的行文一走到底。小结作业1：自主鉴赏：“夏雨图”“秋雨图”“冬雨图”第二课时教学目标：1、鉴赏夏雨图、秋雨图、冬雨图。2、解题。3、品读1、6、7自然段。4、点评学生作品，进一步掌握描写景物的方法。赏析3-5自然段思路：写了什么，怎么写的，好在哪里。春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？春雨绵绵娇媚驱走冬天柔软美丽改变姿容夏雨的特点夏雨倾盆热烈丰满大地粗犷展示诱惑秋雨的特点秋雨淅沥纯净灵魂产生情思端庄沉静冬雨和南国的雪降临温暖平静自然冬雨化雪带来蜜情如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？“四季的雨”：

单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。“雨的四季”：

充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，

充满情趣和意境。深情地朗读6/7段，进一步体会作者对大自然的爱恋之情。品读1,6,7自然段分析点：表达方式修辞手法结构作用作者情感今天，我们从写了什么、怎样写的、好在哪里入手，分析了雨的四季图，课后请大家继续领会作者笔下的语言美、意境美，并学习这种写作方法。小结作业2：一场雨是凄清落寞、是豪爽痛快、还是缠绵旖旎······可能攸关那段故事、那份回忆······请同学们完成一篇有关“雨”的作文。