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经典诵读活动实施方案合集

经典诵读活动实施方案篇1

河庄坪镇中心小学

为了进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读经典”的氛围，学校开展以“诵读红色经典，做革命传承者”为主题的诵读活动。为有序开展各项活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

为了将革命传统继承和发扬下去，我们以普通话和规范汉字为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，通过诵读弘扬民族精神，对学生进行爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。

二、活动目的

通过开展此项活动将弘扬中华民族的优良革命传统与推广普通话、推行规范汉字，提高广大人民群众语言文字应用水平，对于鼓励少年儿童认真学习、了解革命历史，增强民族凝聚力、自信心和自豪感，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聪明才智、承担起振兴中华重任的创新人才。

三、活动对象

全体学生

四、组织机构

为加强对活动的领导，成立了领导小组

组长：张永祥

副组长：康七信

指导教师：语文教师

五、诵读内容

诵读内容为《延安精神》、《

四、八烈士》、《红色延安》等三种校本教材及国学内容。

六、主要活动安排

1、班级常规活动安排。

（1）通过上好校本教材课程，对学生进行革命传统和爱国主义教育，中、高年级可以通过朗读、讲故事、表演等形式学习。

（2）学校利用每周的广播站播音时间，设置“红色诵读”小栏目，推荐学生必须熟读背诵的篇目。每堂课向学生介绍一段红色经典读物，要求整理、核对。在指导学生诵读的同时，教给学生写读书笔记的方法，指导学生经常动手写读书笔记，可以是日记、随笔，鼓励学生读写结合，多读多写。

各年级根据学生的实际情况，通过阅读节选、讲故事、讲经验等方式交流阅读经验，共同交流、共同提高。

（3）班主任要与家长取得联系，向家长宣传经典诵读的意义和好处，努力得到家长的支持，开展“我向孩子推荐一本书”活动，为学生购买好书。

河庄坪八一爱民学校

2015.11.5

经典诵读活动实施方案篇2

结合学生良好习惯的培养。打开阅读窗口，学校窗口每周推荐一首古诗，供学生阅读、欣赏和理解。每天晨会至少要背诵一首古诗

与亲子活动相结合。鼓励和鼓励学生家长参与经典阅读，督促学生每天回家10分钟。倡导家长和孩子一起读书，积极营造浓厚的家庭阅读氛围。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。1、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

3、确立诵读内容

朗诵的主要内容是语文新课标推荐的优秀古诗词和经典选文。校本教材《古诗文必背70+80》

4、教学原则和方法

a、原则

模糊性原则：不求清楚的理解，只念成背诵。

差异性原则：认识学生在记忆和思维上的差异。

自主性原则：允许学生在指定阶段完成所需内容外，多阅读经典著作并给予相应的评价。

鼓励原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

b、方法

（1人人参与，个个提高。

（2）每日在校读10分钟。在学校里，老师们（主要是语文老师，不限于语文老师）在晨练前背诵。

（3）回家后，家长将开车送阅读（亲子阅读）10分钟。

5．措施要求

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1各班将利用班集体开展经典阅读宣传。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。

2、学期末，学校通过学生比武这个平台选拔优秀学生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

3、半学期各个班级评选“课外经典阅读小明星”，上报给学校，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传；

4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写