小学经典诵读教学计划.docx

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2022小学经典诵读教学方案

小学经典诵读教学方案

人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要制定一个详细的方案了。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我精心整理的小学经典诵读教学方案，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

小学经典诵读教学方案1

一、教材简析〔编排体系〕

1、内容及编排

本教材为校本开发教材，从专题组织，以整合的方式组织教材内容。以学校指导方案为根底，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、提高学生的语文综合素质和人文素养，培养学生健康成人。共16节，其中古诗词为8节，?三字经?选编为8节。

2、教材特点

除了诵读?语文课程标准?中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有学校编制的局部经典诗词?三字经?，根据学生实际来进行安排。课文内容丰富，贴近儿童生活。重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由效劳于教师的教转向效劳于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。

3、开设原那么

〔1〕不求甚解，只要熟读会背。

〔2〕不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。

〔3〕不一暴十寒，要持之以恒。

〔4〕不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。

二、教学目的、任务〔包括知识、能力、德育〕

1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。

2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。

3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

三、学生现状分析及保障措施

本班共有学生41人，其中男同学20人，女同学21人。大局部同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有一定的阅读古诗的根底和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改良。班里陈梦琪、唐锦星、邓渠等同学学习认真，成绩优良，陈梦琪朗读较好。

1、提高师生对开设?中华经典诵读?校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。

2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。

小学经典诵读教学方案2

一、指导思想：

书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续开展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。

二、教学目标、任务〔包括知识、能力、德育〕

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以到达文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化气氛。

3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质。

4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。