第二单元综合性学习《君子自强不息》 统编版语文九年级上册.pptxVIP

新课导入;君子自强不息;1.认识自强不息的内涵。

2.培养搜集整理信息、策划采访的能力，能依据采访写演讲稿，开展演讲活动。

3.继承和发扬中华传统美德，培养自强不息的精神，学以致用。;自强不息的内涵;士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》

胜人者有力，自胜者强。——《老子》

苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》

人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。

——《礼记·中庸》

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》;自强为天下健，志刚为大君之道。——（清）康有为

只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——（德国）歌德

无论处于什么环境，都要不断努力。——（美国）海伦·凯勒;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。——陆游《自伤》

将相本无种，男儿当自强。——汪洙zhū《神童诗》

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮xiè《竹石》;自强不息的内涵;盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。

——司马迁《报任安书》;;;;;;阅读教材47页-48页，勾画采访流程。

1.采访准备

2.实时采访

3.撰写采访稿

4.展示交流;;班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务：

1.请为此次活动写一段开场白

2.【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。

活动一：搜集有关自强不息的名言、格言

活动二：搜集有关自强不息的故事

活动三：。;班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务：

3.【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这座材料中不符合主题要求的两项是。

①曲高和寡②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字;3.【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息的精神。

陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名而来，免费授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。;阅读下面一则“身边自强不息人物”简介，回答问题：

田子君，湖北应城人，从小因病双腿瘫痪，身体所限，从小在家自学小学到大学的全部课程，而后到武汉大学进修心理学。1997年开始创办“子君热线”公益心理辅导，2002年建立全国最大的残疾人心理公益网，并在2006年创建田子君心理工作室。

1.班级小记者想对田子君女士进行采访，假设安排你事先给她打电话联系活动事宜，你应该怎么说？;2.出发采访前，你认为应该为此次采访做哪些准备工作？

示例：

了解采访对象的基本情况；

确定采访提纲；

再次联系采访对象沟通采访内容；

告诉一同采访的同学注意安全。;3.请你拟写几个采访问题

示例：

田阿姨，您在一路向前的过程中遇到过哪些问题？

田阿姨，您是如何克服这些困难的呢？

田阿姨，您是我们中学生学习的榜样，您能为我们的成长提一些建议吗？;4.采访结束后，班级小记者打算将采访成果及时展示，你认为可以采用哪些方式来展示采访成果？

示例：

展板呈现采访稿

采访图片展示

采访视频播放