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数学培优辅差工作总结数学培优辅差工作目标(范文模板6篇)
数学培优辅差工作总结:
本学期,我在数学培优辅差方面做了大量工作,旨在提高学困生的学习成果。通过与家长亲密协作,开展了一系列的辅导工作,取得了显著的成效。首先,了解学困生,针对性辅导,不断鼓舞和激励,增加他们的自信念。其次,为优生供应挑战机会,培育他们独立思索和解决问题的力量。通过组织学习小组,互帮互助,共同进步。总之,本学期培优辅差工作取得了肯定的成果,但仍有改进空间,将连续努力,为同学的全面进展贡献力气。
数学培优辅差工作总结1
提高优生的自主和自觉学习力量,进一步巩固并提高中等生的学习成果,关心后进生取得适当进步,让后进生在老师的辅导和优生的关心下,逐步提高学习成果,并培育较好的学习习惯,形成数学基本力量。培优方案要落到实处,发掘并培育一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培育数学力量入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强计算和分析力量,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成果。
一、思想方面的培优补差。
1.做好同学的思想工作,常常和同学谈心,关怀他们,关爱他们,让同学觉得老师是重视他们的,激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与同学家长、班主任联系,进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。
二、培优补差的原则:
优等生全优,中等生优化,后进生达标。
三、同学基本状况分析:
本班共有同学38人,其中男生21人,女生17人。班级里大部分同学较有上进心,有良好的学习习惯,但还是有一部分同学学习态度不端正,没有良好的学习习惯,成果较差,对班级的一些活动的参加不够乐观,因此,本学期要利用班级一切可以利用的资源,充分调动同学的学习乐观性和参加活动的乐观性,促进班级整体进展。
本班38人中都是本施教区内的,由父母的悉心照料,大部分都是留守儿童,他们忙着工作赚钱,无心照看孩子,大部分同学缺乏集体荣誉感,整个集体的向心力不强,导致这部分同学自由散漫,学习成果不稳定,所以,我非常关注这群可爱的孩子。
四、培优对象和辅差对象
培优对象:朱星、彭娜、彭清艳、吕世娇、朱文洁、尹文锋、尹文照
辅中对象:向德龙、李传洁、李道富、朱浩、尹佳稳、宋传泽等
补差对象:黄文、熊明娥、雷玲、袁星星等
五、有效培优辅差措施:
(一)优秀生培育:
1、进一步加强学习目的,动机教育,培育并增加同学学习的主动性,自觉性。
2、进一步改革学习方法,提高学习效率。
3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。
4、和同学搞好沟通,准时进行信息反馈。
(二)后20%同学的转化培育:
1、对于差生的教育以表扬为主,提高他们学习的乐观性。
2、常常和他们谈心,多关心他们找自己的优点,让他们树立起学习的信念。
3、适量地布置作业,定时进行检查,以使他们养成良好的学习习惯。
4、支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生叙述自己的学习方法,用优等生带动差生,以优促差,以实现“培优”和“辅差”的目的。
5、平常多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。
6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习。
7、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清。争取做到当堂学问当堂清,不留后遗症。
六、在培优补差中留意几点:
1、不卑视学习有困难的同学,不纵容优秀的同学,一视同仁。
2、依据优潜生的实际状况制定学习方案,优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,潜能生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,达到循序渐进的目的。
3、专研教材、讲究教法,仔细上好每一节课,上复习课时,把学问进行比较,把学问系统,便于同学把握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的同学答题状况,讲学问的重点、难点。做到师生互动,生生互动,极大的调动同学学习乐观性。
4、对于同学的作业完成状况准时地检查,并做出评价。不定期地进行所学学问的小检测,对同学学问的把握状况进行准时的反馈,随时调整教学方案。
5、常常与家长联系,相互了解同学在家与在校的一些状况,共同促进同学的作业状况,培育学习爱好,树立对学习的信念。
数学培优辅差工作总结2
一、同学状况分析:
本学期,我担当一班级下学期的数学教学工作。本两个班共有同学64人,由于各方面的’差异,同学的学习成果也很不一样。还有待老师急躁、细致地引导、启发、教育,乐观创设自主开
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