“双减”背景下小学语文高效作业设计的探讨 .pdf

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小学阶段的作业布置大多是抄写为主，不仅会浪费学生较多的时间和精力，

还会让学生对语文学习丧失兴趣，影响学习的主动性和积极性。这主要是由于教

师对作业设计的理解不够深入，作业设计的能力相对较为欠缺，没有对作业进行

科学规划和设计造成的，从而严重影响作业设计的量和学生对作业的接受程度。

因此,教师必须充分了解当前作业布置方面存在的问题和不足，加强分析和探讨，

寻找有效的解决方式。

一、小学语文作业设计现状

（一）作业设计形式单一

小学语文作业形式较为单一是当前非常显著的问题之一。语文教师在布置作

业时往往会选择

该用户很懒，什么也没介绍

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