小学三年级地方课程安全教育教案备课.pptx

小学三年级地方课程安全教育教案备课

目录

contents

课程介绍与目标

校园安全

交通安全

家庭安全

社会安全

安全教育实践活动

01

课程介绍与目标

增强学生的安全意识和防范能力，预防和减少各类安全事故的发生。

培养学生的自我保护意识和能力，提高应对突发事件的应急处理能力。

让学生了解安全法规和相关安全知识，自觉遵守安全规定。

校园安全

交通安全

饮食安全

网络安全

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包括校园内安全设施、安全标识、防火、防盗等方面的知识。

包括交通规则、交通信号、安全出行等方面的知识。

包括食品卫生、饮食习惯、预防食物中毒等方面的知识。

包括网络礼仪、网络安全防范、预防网络诈骗等方面的知识。

掌握基本的安全知识和相关法规，了解常见的安全隐患和应对方法。

知识目标

能力目标

情感目标

能够自觉遵守安全规定，具备一定的安全防范和自我保护能力。

培养学生的安全意识和责任感，形成珍爱生命、关注安全的良好品质。

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校园安全

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了解火灾的危害性，知道如何预防火灾和应对火灾的基本方法，如拨打火警电话、使用灭火器等。

防火

学会保护个人财物，不随意放置贵重物品，离开教室或宿舍时及时锁门。

防盗

不在无人看护的情况下游泳或戏水，掌握基本的游泳技能和自救方法。

防溺水

保持冷静，不要惊慌失措或过度反应。

及时寻求老师、家长或其他成年人的帮助和支持。

不要与欺凌者发生直接冲突或暴力对抗，以免事态升级。

加强自我保护意识，提高自我防范能力，避免成为欺凌者的目标。

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交通安全

遵循交通信号灯的指示，红灯停、绿灯行。

观察交通信号

在过马路或乘坐交通工具时，要时刻注意观察周围的交通情况，确保安全。

注意观察交通情况

乘坐公共交通工具时，要排队等候、先下后上，不要拥挤或争抢座位。

遵守乘车规定

保持冷静

及时报警

实施自救与互救

配合调查处理

遇到交通事故时，要保持冷静，不要惊慌失措。

在事故现场，要尽可能实施自救和互救，减少人员伤亡和财产损失。

拨打急救电话或报警电话，报告事故发生的时间、地点和情况。

事故发生后，要积极配合相关部门进行调查处理，提供必要的证据和信息。

04

家庭安全

用电安全

湿手不要触摸电器和开关，以防触电。

不要乱动、乱接电线、灯头、插座等，不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

发现有人触电要设法及时关断电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人。

用火安全

家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等。

不玩火，不携带火种，发现火灾不得逞能上前灭火，要及时报告大人或报警。

燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。

不在家中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

防磕碰

家中的易燃品要放在远离火源的地方，并经常检查家中的用火用电设备，确保安全。

防火灾

需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

防摔

住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

防坠落

家中的房门、窗户，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、夹手，也应当处处小心。

防挤压

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制定家庭应急疏散计划

家长应和孩子一起制定家庭应急疏散计划，明确疏散路线和集合地点。

演练前的准备

确保家中的所有成员都了解疏散计划，知道如何快速离开房屋并到达安全的集合地点。同时，检查家中的安全出口是否畅通无阻。

演练实施

定期进行家庭应急疏散演练，让家庭成员熟悉疏散流程和应对方法。在演练过程中，要保持冷静，按照计划有序撤离。

演练后的总结

在演练结束后，对演练效果进行总结评估，针对存在的问题和不足进行改进和完善。

05

社会安全

学会拒绝和求助

遇到陌生人的纠缠或不合理要求时，要学会拒绝并及时向老师、家长求助。

不轻易相信陌生人

教育学生不随意与陌生人交谈，不接受陌生人的礼物或邀请。

记住重要信息

熟记家庭地址、父母电话等关键信息，以便在紧急情况下联系家人。

引导学生认识网络的两面性，学会健康、安全地上网。

正确使用网络

不在网络上透露个人及家庭信息，避免隐私泄露。

保护个人信息

教育学生识别网络诈骗、不良信息等陷阱，提高警惕性。

识别网络陷阱

认识自然灾害

让学生了解常见的自然灾害及其危害，如地震、洪水、台风等。

06

安全教育实践活动

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竞赛目的

通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的安全知识水平。

01

竞赛内容

涵盖交通安全、防火防灾、校园安全等方面的知识。

02

竞赛形式

采用笔试、抢答、必答等多种形式进行。

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学生的安全知识学习成果、安全演练表现等。

展示内容

采用展板、视频、演讲等多种形式进行展示。

展示形式

通过成果展示，让学生感受到自