统编版语文三年级下册第6单元 语文园地六(教案)【绘本课堂】2022.docx

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统编版语文三年级下册第6单元语文园地六(教案)【绘本课堂】2022

教学目标

1.知识与技能：使学生能够正确理解和运用本单元所学的词汇、成语和句型，提高学生的语文素养和阅读理解能力。

2.过程与方法：通过绘本阅读和课堂讨论，培养学生独立思考和合作学习的能力，提高学生的语言表达和交流能力。

3.情感态度价值观：通过绘本故事的学习，激发学生对自然环境的热爱和保护意识，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

教学内容

1.词汇学习：教授本单元的重点词汇，如“环保”、“可持续发展”等，并让学生能够在实际语境中正确运用。

2.成语掌握：学习并理解成语“绿水青山就是金山银山”，让学生能够运用到写作和口语表达中。

3.句型练习：通过替换练习，让学生掌握“如果……就……”的句型结构，提高学生的语言表达能力。

4.绘本阅读：阅读绘本《小树的愿望》，理解故事内容，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

教学重点与难点

1.重点：词汇的正确运用、成语的理解和运用、句型的掌握。

2.难点：成语“绿水青山就是金山银山”的深层含义理解，以及句型“如果……就……”在实际语境中的灵活运用。

教具与学具准备

1.教具：PPT课件、绘本《小树的愿望》。

2.学具：笔记本、彩色笔。

教学过程

1.导入：通过PPT展示环保相关的图片，引发学生对环保话题的兴趣。

2.词汇教学：教授本单元的重点词汇，并通过例句让学生理解和运用。

3.成语学习：讲解成语“绿水青山就是金山银山”的含义，让学生通过例句理解并尝试运用。

4.句型练习：通过PPT展示句型“如果……就……”，让学生进行替换练习，提高语言表达能力。

5.绘本阅读：发放绘本《小树的愿望》，让学生自主阅读，并分组讨论故事内容。

6.总结与反思：让学生分享学习心得，教师进行点评和总结。

板书设计

-词汇：环保、可持续发展

-成语：绿水青山就是金山银山

-句型：如果……就……

作业设计

1.词汇练习：用本单元的重点词汇造句。

2.成语运用：用成语“绿水青山就是金山银山”写一段话。

3.句型练习：用句型“如果……就……”写一段话。

课后反思

通过本节课的学习，学生对环保话题有了更深入的理解，能够正确运用本单元的重点词汇、成语和句型。在教学过程中，学生对绘本《小树的愿望》表现出浓厚的兴趣，通过阅读和讨论，提高了学生的阅读理解能力和语言表达能力。但在成语的理解和句型的运用上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。

重点细节关注：成语“绿水青山就是金山银山”的深层含义理解

成语理解的重要性

成语是中国语言文化的瑰宝，它们蕴含着丰富的历史典故和文化内涵，是汉语表达中不可或缺的一部分。对于学生而言，学习和理解成语不仅能够丰富他们的词汇量，提高语言运用能力，还能够通过成语背后的故事和哲理，培养正确的价值观和人生观。在统编版语文三年级下册第6单元中，成语“绿水青山就是金山银山”的学习，不仅是一个语言知识点，更是一个引导学生理解环境保护重要性的教育契机。

成语的深层含义

成语“绿水青山就是金山银山”源自于对环境保护重要性的认识。在传统的观念中，金山银山代表着财富和物质利益，而绿水青山则代表着自然环境和生态平衡。这个成语的深层含义在于强调，保护好自然环境和生态平衡，其价值远远超过单纯的物质财富。它传达了一种可持续发展的理念，即只有保护好环境，才能保证人类的长远发展和福祉。

教学策略

为了让学生深入理解这个成语的内涵，教师可以采取以下教学策略：

1.故事导入：通过讲述与环境破坏和生态保护相关的真实故事，如沙尘暴、森林砍伐等，引发学生对环境保护的思考。

2.成语解析：详细讲解成语的来源、字面意义和深层含义，帮助学生建立起对成语的初步理解。

3.案例分析：提供一些正面的案例，如某个地区通过保护环境实现了可持续发展的实例，让学生看到成语在现实中的具体体现。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践“绿水青山就是金山银山”的理念，如节约用水、减少塑料使用等。

5.创意表达：鼓励学生通过绘画、写作或其他形式的艺术创作，表达对成语的理解和对环境保护的认识。

教学难点突破

学生在理解成语“绿水青山就是金山银山”时可能会遇到的难点，主要包括对其背后深层含义的理解和如何在现实生活中应用这一理念。为了突破这些难点，教师可以：

1.直观教学：利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观感受到环境保护的重要性。

2.联系实际：将成语与现实生活中的环保问题相联系，让学生看到成语在解决实际问题中的作用。

3.逐步引导：通过设计一系列问题，逐步引导学生深入思考成语的含义，帮助他们建立起自己的理解。

4.实践应用：鼓励学生在家庭和