《哭泣的纸宝宝》教案设计.docVIP

?《哭泣的纸宝宝》教案设计

一、教学目标：

1.让幼儿了解纸张的来源和制作过程，认识到纸张的珍贵性。

2.培养幼儿节约用纸、保护环境的良好习惯。

3.通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容：

1.纸张的来源和制作过程

2.纸张的用途

3.节约用纸的重要性

4.保护环境，从我做起

5.创意手工制作

三、教学方法：

1.图片展示法：通过展示纸张的来源和制作过程的图片，让幼儿了解纸张的珍贵性。

2.讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享生活中节约用纸的方法。

3.实践操作法：让幼儿亲自动手进行创意手工制作，培养他们的动手能力。

4.情景表演法：通过情景剧的形式，让幼儿体验到纸张的浪费所带来的后果。

四、教学准备：

1.纸张的来源和制作过程的图片

2.节约用纸的实例

3.创意手工制作的材料

4.情景剧的角色和剧本

五、教学过程：

1.导入：通过一张哭泣的纸宝宝的图片，引发幼儿的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2.纸张的来源和制作过程：展示纸张的来源和制作过程的图片，让幼儿了解纸张的珍贵性。

3.纸张的用途：让幼儿列举生活中纸张的用途，认识到纸张的重要性。

4.节约用纸的重要性：讨论生活中节约用纸的方法，让幼儿养成节约用纸的良好习惯。

5.保护环境，从我做起：教育幼儿保护环境，从节约用纸做起。

6.创意手工制作：发放材料，指导幼儿进行创意手工制作，提高他们的观察力、想象力和创造力。

7.情景表演：让幼儿参与情景剧的演出，体验到纸张的浪费所带来的后果。

9.作业：让幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容，并在生活中实践节约用纸的行为。

10.展示：下次活动时，让幼儿展示自己的创意手工作品，分享彼此的学习成果。

六、教学评估：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸张来源和制作过程的认知。

2.记录幼儿在创意手工制作中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。

3.收集幼儿在情景剧中的表演，评价他们的表现能力和对节约用纸的理解。

七、教学反思：

1.反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否需要调整。

2.思考教学方法是否有效，是否需要尝试其他教学手段。

3.考虑教学评估的方式，是否能够全面客观地评价幼儿的学习效果。

八、教学拓展：

1.组织幼儿参观纸张生产厂家，让他们亲身体验纸张的制作过程。

2.开展家庭环保活动，让幼儿与家人一起制定节约用纸的计划。

3.邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解保护环境的重要性。

九、教学资源：

1.纸张的来源和制作过程的图片、视频资料。

2.节约用纸的实例和故事。

3.创意手工制作的材料和工具。

4.环保相关的书籍和网站资源。

十、教学进度安排：

1.第一课时：介绍纸张的来源和制作过程，讨论节约用纸的重要性。

2.第二课时：讲解纸张的用途，进行创意手工制作活动。

4.第四课时：进行教学评估和反思，展示幼儿的创意手工作品。

5.第五课时：开展教学拓展活动，加深幼儿对环保的认识。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学内容：

三、教学方法：

四、教学准备：

五、教学过程：

六、教学评估：

七、教学反思：

八、教学拓展：

九、教学资源：

十、教学进度安排：