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裕民小学李明霞认识立体图形人教版一年级数学上册空间与图形的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和图形的形状、大小、位置关系及其转换,它是人们更好地认识和描述生活空间,并进行交流的重要工具。1知识目标：通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道他们的名称，并会识别。2能力目标：培养学生动手操作能力、观察能力，初步建立空间的观念，发展学生的想象能力。3情感目标：通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。让学生认识长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形。教学重点使学生初步建立空间的观念。教学难点长方体正方体圆柱球直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。圆圆的，在平地上能自由滚动。四四方方，有6个平平的面,大小一样，无法自由滚动。17283465在正方体下面画√。（）√（）（）（）()个()个()个()个86311、从左起，第（）个是球，第（）个和第（）是正方体。2、球的左边第一个是（），球的右边第一个是（）。316圆柱长方体上上下下一样粗，放倒一推就滚动。正正方方六张脸，平平滑滑都一样。圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不淘气。长长方方一物体，平平稳稳随处见。数学来源于生活，生活中处处有数学。
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