部编版语文一年级下册语文园地二优秀教案教学反思.docxVIP

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部编版语文一年级下册《语文园地二》优秀教案教学反思

部编版语文一年级下册《语文园地二》优秀教案教学反思

语文园地二

教学目标

1．通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。

2．进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。

3．初步学会通过加偏旁的方法识记生字。

4．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

5．和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。

教学重点

1．通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。

2．明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。

教学准备

1．相关卡片。

2．了解阳光的作用。

教学课时

2课时

教学过程

第1课时

一、谈话引入，激发兴趣。

师：今天，老师要和小朋友们一起去“语文园地二”里学习，这里有好多漂亮的图画，你们想看吗？(想)我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？

二、图文结合，识记生字。

1．学习“识字加油站”。

(1)指名让学生说一句话，教师相机纠正。

(出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机)

(2)出示量词词组，学生认读。

导学：大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？

①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。

②说一说怎样识记这些字。

(3)知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。

预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳……

2．学习“展示台”。

(1)说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。

预设：电视上、商店里、大街上、课外书上……

(2)识记新词语。

导学：今天，老师给你们带来了几位新伙伴。(出示音乐、美术、写字等课本的图片)你们认识他们吗？他们的本领可不小，他们不仅能教给你们本领，还能教你们识字呢！你们看：

①出示词语，借助拼音读一读。

指名领读。

②说一说这些词语你在哪本书上见过。

预设：数学书、美术书……

③自由读词，要求读准字音。

“算”“姿”“尊”这几个字是平舌音；“式”“势”“重”这几个字是翘舌音。

④选择自己喜欢的词语说一句话。

⑤交流各自识记生字的好方法。

三、学习“字词句运用”。

1．找一找，连一连。

(1)复习背诵字母表。

①指名按顺序背诵。

②全班按顺序背诵。

(2)出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。(按大写或小写字母的顺序先找、再连。)

(3)动手连一连，师生评价。

(4)找朋友游戏。

2．读一读，想一想。

(1)出示“日”“寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。

(2)给这两个字加偏旁，组字并组词。

(3)分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。

四、学习“日积月累”。

1．听古诗《春晓》的配乐朗诵录音，会读的同学可以跟着一起诵读。

2．学生借助拼音自由练读古诗，圈出不认识的字多读几遍。

3．小组互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会诵读为止。

4．教师范读，学生模仿老师进行朗读，注意读出节奏。

5．结合插图，想象交流。

6．齐声诵读，体会作者对春天的热爱之情。

7．背诵古诗。

部编版语文一年级下册《语文园地二》优秀教案教学反思

语文园地二

教学目标

1．通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。

2．进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。

3．初步学会通过加偏旁的方法识记生字。

4．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

5．和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。

教学重点

1．通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。

2．明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。

教学准备

1．相关卡片。

2．了解阳光的作用。

教学课时

2课时

教学过程

第1课时

一、谈话引入，激发兴趣。

师：今天，老师要和小朋友们一起去“语文园地二”里学习，这里有好多漂亮的图画，你们想看吗？(想)我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？

二、图文结合