大班社会活动最佳鸟儿评选赛教案.docVIP

?一、活动目标：

1.了解各种鸟类的特征，如外形、生活习性等。

2.学会用比较的方法，评选出最佳鸟儿。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、活动准备：

1.各种鸟类的图片或实物模型。

2.投票箱一个。

3.彩色纸张、画笔、胶水等绘画材料。

三、活动过程：

1.引入话题：教师展示一张鸟类图片，引导幼儿观察并说出鸟儿的名字、外形特征和生活习性。

2.观察比较：教师逐一展示不同种类的鸟儿图片，让幼儿观察比较，引导幼儿发现各种鸟儿的特点。

3.评选最佳鸟儿：教师说明评选标准，如外形美丽、歌声动听、飞行能力强等。让幼儿根据自己的观察和判断，进行投票选举。

4.公布结果：教师收集投票纸，统计得票数，宣布最佳鸟儿。

5.延伸活动：幼儿用绘画材料自制鸟儿卡片，进行角色扮演，模拟评选赛过程。

四、活动注意事项：

1.确保幼儿了解评选标准，以便公平投票。

2.鼓励幼儿积极表达自己的观点，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.注意观察幼儿在活动中的情绪和需求，适时调整活动难度和时间。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鸟类知识的掌握程度。

2.关注幼儿在评选过程中的表现，如观察力、表达力和合作意识。

3.收集幼儿制作的鸟儿卡片，评价幼儿的创意和动手能力。

六、活动六：鸟类的家园

1.活动目标：

让幼儿了解鸟类的生活环境，知道鸟类与自然环境的密切关系。

2.活动准备：

图片或实物模型各种鸟类的生活环境。

3.活动过程：

教师展示不同鸟类的生活环境图片，引导幼儿说出鸟儿的生活习性和生活环境。

让幼儿观察比较，发现各种鸟儿的生活环境的特点。

4.活动注意事项：

引导幼儿关注鸟类的生活环境，培养幼儿的环保意识。

5.活动评价：

观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鸟类生活环境的了解程度。

七、活动七：鸟类的食物

1.活动目标：

让幼儿了解鸟类的主要食物，知道鸟类与食物的密切关系。

2.活动准备：

图片或实物模型各种鸟类的食物。

3.活动过程：

教师展示不同鸟类食物图片，引导幼儿说出鸟儿的食物种类。

让幼儿观察比较，发现各种鸟儿的食物的特点。

教师引导幼儿讨论：为什么不同的鸟儿吃不同的食物？

4.活动注意事项：

引导幼儿关注鸟类的生活习性，培养幼儿的观察力。

5.活动评价：

观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鸟类食物的认知程度。

八、活动八：保护鸟类

1.活动目标：

让幼儿了解保护鸟类的重要性，培养幼儿的环保意识。

2.活动准备：

图片或实物模型鸟类受到的威胁。

3.活动过程：

教师展示鸟类受到的威胁图片，引导幼儿说出保护鸟类的原因。

让幼儿讨论如何保护鸟类，如保护鸟类的家园、食物等。

教师引导幼儿承诺：我要保护鸟类。

4.活动注意事项：

引导幼儿关注鸟类保护，培养幼儿的环保意识。

5.活动评价：

观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对保护鸟类的认知程度。

九、活动九：鸟类的手工制作

1.活动目标：

让幼儿通过手工制作，加深对鸟类知识的了解。

2.活动准备：

手工制作材料。

3.活动过程：

教师向幼儿展示鸟类手工制作过程，引导幼儿动手制作。

让幼儿互相展示制作成果，分享制作心得。

教师评价幼儿的制作成果，给予鼓励。

4.活动注意事项：

关注幼儿在制作过程中的需求，适时提供帮助。

5.活动评价：

观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣。

1.活动目标：

2.活动准备：

无特殊准备。

3.活动过程：

教师鼓励幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。

4.活动注意事项：

5.活动评价：

观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动内容的掌握程度。

重点和难点解析：

一、活动六：鸟类的家园

难点解析：幼儿可能对鸟类的生活环境理解不深，需要教师通过图片和实物模型，以及生动的讲解，帮助幼儿建立起对鸟类生活环境的认识。

二、活动七：鸟类的食物

难点解析：幼儿可能对鸟类食物的理解较为表面，需要教师通过图片和实物模型，以及生动的讲解，帮助幼儿深入了解鸟类食物的特点。

三、活动八：保护鸟类

难点解析：幼儿可能对保护鸟类的重要性理解不深，需要教师通过图片和生动的讲解，帮助幼儿建立起保护鸟类的意识。

四、活动九：鸟类的手工制作

难点解析：幼儿在手工制作过程中可能会遇到各种问题，需要教师及时提供帮助和指导。