25宝葫芦的秘密（节选）课件（22张）.ppt.pptxVIP

25宝葫芦的秘密（节选）;张天翼(1906—1985)，中国当代作家。学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰等。代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。

;自读课文:

1.自学生字、词语。

2.不明白的地方要做标记。;读一读

;介绍妖怪规矩乖巧溜开

罢了闹翻撵走拽住

向日葵又瘦又长

;冲锋号响起，战士们奋不顾身地冲着敌人冲了过去。;朗读课文，思考：课文写了一件什么事?;第一部分（1～4）：写作者自我介绍。

第二部分（5～16）：奶奶每逢要求“我”干什么，“我”就要让她给“我”讲一个关于宝葫芦的故事。

第三部分（17～19）：听奶奶讲的宝葫芦的故事让“我”也想要个宝葫芦。

第三部分（20～21）：“我”想要一个宝葫芦来实现“我”的愿望。

;默读课文，想一想：王葆为什么想得到一个宝葫芦？

因为王葆想要什么就有什么。

;这节课，我们继续学习《宝葫芦的秘密》。我们已经知道了王葆为了要什么有什么而想得到一个宝葫芦。在这节课的学习中，我们将阅读课文，展开想象的翅膀来感受童话的奇妙。

;默读课文第一部分，找出文中写的王葆是一个怎样的人？;默读课文第二部分，找一找奶奶为什么要给王葆讲故事，从中可以看出奶奶是一个怎样的人。;默读课文第三部分，找一找奶奶都给王葆讲了哪些故事，在文中标出来。

;故事里的这些人得到了宝葫芦后怎么样了？;奶奶给王葆讲的关于宝葫芦的四个故事，选其中的一个故事，发挥想象创编一个。

提示讲故事要求：他们是如何得到了宝葫芦？得到了宝葫芦后又发生了什么？结果怎么样呢？

;默读课文第四部分，思考：王葆要宝葫芦来帮助他干什么。你觉得他这样做对吗？为什么？;我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”;只要拥有这个神奇的宝葫芦，我们就可以想要什么有什么，可是我们知道这是不可能的，??有通过劳动才能拥有你想拥有的一切。不过，你可以把你的这种神奇的想法尽情写入你的童话故事当中，插上想象的翅膀，在童话故事里尽情的遨游。;当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。;1.根据拼音写汉字。

（1）校长向我们（）照片上那个()、()的女生，原来她就是我校的学霸——王琳同学。

（2）孙悟空一个筋斗()了火焰山，来到()的洞穴口。

;2.写出下列词语的近义词。

立刻——希望——

假如——普通——

;3.根据给出的意思，选词填空。

劈面发愣幻想

(1)发呆，愣神儿。()

(2)不切实际的、不能实现的一种想象。()

(3)迎面而来。()