小学生数学焦虑现状分析及教学建议.docVIP

楚雄师范学院

本科毕业论文（设计）开题报告书

题目小学生数学焦虑现状分析及教学建议

——以寻甸县某小学中高学段为例

姓名舒雨

学号20200127334

学院教育学院

专业小学教育

指导教师方翘楚

2024年2月20日

论文（设计）题目

小学生数学焦虑现状分析及教学建议

——以寻甸县某小学中高学段为例

一、研究缘起

（一）研究背景

自人类社会发展迄今，数学就与人类发展和社会进步有着十分紧密的联系，数学是人类文化的重要组成部分。新中国成立以来，数学逐渐成为了小学的一门必修课程，占有十分重要的地位。随着我国经济社会的飞速发展，数学与我们的联系更加密切，数学素养也成为每一个公民应具备的基本素养。但由于数学具有高度的抽象性和复杂的逻辑性，很多小学生面临着数学学习的困难。

在学生数学学习的过程中，很多数人认为智力因素是主要的影响因素，但情感因素这种非智力因素也会对学生学习产生直接的影响。一方面，情绪会对学生的认知过程、记忆容量、