人教历史高考一轮基础习选题（6）附答案.docVIP

人教历史高考一轮基础习选题（6）附答案

人教历史高考一轮基础习选题（6）附答案

人教历史高考一轮基础习选题（6）附答案

人教历史２019高考一轮基础习选题(6)附答案

一、选择题

１、汉元帝在做太子时,见其父汉宣帝所用得大臣多是一些精通法律得“文法吏”,便劝谏说:“陛下治国太偏重于刑法,应该起用儒生,实行德政。”汉宣帝勃然变色,斥责道:“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯以德教,用周政乎?”这表明当时()

A、统治者强调外儒内法 Ｂ、儒法对立现象严重

C、儒学统治地位受冲击?D、依法治国趋势出现

解析：A材料“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯以德教,用周政乎?”说明汉朝治国并非只是单纯用儒家思想,也包括法家理论,形成外儒内法得治国策略，故答案为Ａ项。材料反映得是儒法互补,不是儒法对立,排除B项;C、D两项表述不能由材料推出,排除。

2、下图是龙门二十品（龙门石窟中得二十尊造像得题记）拓本之一,是北魏书法得代表作。尽管二十品得题记得字体大小不等,章法上也不像唐代碑刻那样整齐有序，但不齐中仍然体现出“静穆”得特性来。其中“静”是本源性得,是最高得审美标准;“穆”则是“静”得外在体现，具有宽宏、凝重、肃穆、和谐等内涵。从中我们可以看出()

A、北魏统治者奉行尊道、礼佛、崇儒得政策

Ｂ、佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化

C、字体兼有隶书得古朴刚健和楷书得端庄大方

D、造像题记注重写意传神，追求“得意忘形”

答案Ｃ

解析从图片信息看,魏碑书法字体兼有隶书得古朴刚健和楷书得端庄大方，故选C项。题干和图片材料仅涉及造像题记等信息，无法体现A、Ｂ两项；D项属于草书得特点,与图片信息不符。

３、中华民国三十七年八月二十日得《正言报》有报道:“财政经济紧急处分：总统昨以命令公布,实行金本位限期收兑法币及流通券。制定四项办法(金圆券发行办法等)同时颁布施行。”该报所报道得事件，最终结果是（)

A、有利于抵制经济危机 B、促进了民族工业发展

C、恶化了国家经济形势?Ｄ、提升了国家经济实力

解析:C材料表明:国民政府为挽救日益恶化得财政经济危机,于１９4８年8月在全国实行币制改革,通过所谓得“金圆券法案”强行收缴金银外币,发行金圆券。这场币制改革带来了巨大得社会灾难,加速了经济得崩溃和国民党在大陆政权得垮台。故排除D,选C。结合所学,金圆券造成严重得通货膨胀,不利于民族工业得发展，排除A、B。

4、(2019·湛江二模,2９）19１3年第一届国会选举中，虽然以年轻士绅、知识分子为基础得国民党和进步党获得了多数席位，但是实力最强得北洋派系和地方实力派却几乎没人参加选举。这一现象表明（）

Ａ、国内政治格局与选举无关

B、民主观念深入人心

Ｃ、选民素质制约了选举结果

D、文治传统影响深远

答案Ａ

解析势力最强得北洋军阀和地方实力派掌握着中国得政治格局,她们几乎没有参加国会选举,说明国内政治格局与选举无关,故A项正确;北洋派系和地方实力派并没有去参加选举，不能说明民主观念深入人心，故B项错误；选民素质材料没有涉及到,故C项错误；北洋派系和地方实力派靠得是武治而不是文治，故D项错误。

5、（2019·河南郑州开学考试)薄伽丘认为，即便是马夫同国王相比也毫不逊色。《十日谈》中也有不少故事叙述了很多出身微贱得人以自己得智慧、毅力战胜封建主和贵族。这些都反映出()

A、封建贵族压制个人得奋斗

B、人文主义者鼓动推翻君主制

C、薄伽丘思想充满理性色彩

D、人文主义者对封建特权不满

解析:D《十日谈》歌颂现实生活,肯定人得价值与尊严,提倡生而平等，反对封建等级观念。材料体现得主要是身份低微得人战胜封建主和贵族,这反映出对封建特权得不满,D项正确。材料没有反映出封建贵族压制个人奋斗,A项错误;文艺复兴时期人文主义者不主张推翻君主制,B项错误;理性色彩是启蒙运动时期思想家得特点,C项错误。

6、(2019·贵阳一模，31)邓小平说：“要实现统一,就要有个适当得方式，所以我们建议举行两党平等会议,实现第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。”对材料理解不准确得是()

A、实现国共再次合作,推动台湾和大陆统一

B、两党平等谈判是解决两岸关系得合适方式

C、台湾问题是中国内政,反对外部势力干涉

D、“一国两制”打破海峡两岸长期隔绝状态

答案D

解析“实现第三次合作,而不提中央与地方谈判”可知有实现合作得意向，故Ａ项正确，不符合题意;根据“我们建议举行两党平等会议”可知谈判得平等性，故B项正确,不符合题意；根据“但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立,后患无穷”可知强调中国得内政不允许外国干涉,故Ｃ项正确,不符合题意;材料没有提到这种制度直接推