教师资格之中学综合素质题库【考试直接用】.docx

教师资格之中学综合素质题库

第一部分单选题(300题)

1、教育活动过程中最基本、最重要的关系是()

A.师生关系

B.上下级关系

C.同事关系

D.同学关系

【答案】：A

2、拿破仑认为．他一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战抹去了，但有一件功绩是永垂不朽的。这里的“功绩”指的是()。

A.抵御外国的侵略

B.颁行《拿破仑法典》

C.建立法兰西帝国

D.征服众多欧洲国家

【答案】：B

3、小陈答应小张，只要周末天气晴好，就一定陪她打羽毛球。

A.周末下雨，没陪小张打网球

B.周末天晴，没陪小张打网球

C.周末刮风，没陪小张打网球

D.周末下雨，陪小张打网球

【答案】：B

4、专家认为，造成一些大学生就业困难的原因之一，就是部分大学生进人的将是劳务型、操作性的岗位，用人单位需要的是既有理论知识又有操作技能的劳动者，而这些正是现在的大学生所缺少的。

A.用人单位需要的是有理论知识的大学生

B.用人单位需要的是有操作技能的劳动者

C.既有理论知识又有操作技能的大学生受用人单位的青睐

D.劳务型、操作性的岗位不适应大学生

【答案】：C

5、人身体上最接近15毫米长度的是()

A.大拇指指甲的宽度

B.拇指的长度

C.头发丝的直径

D.肩膀的宽度

【答案】：A

6、下列物质的用途主要与其化学性质相关的是()

A.干冰用于人工降雨

B.用盐酸除铁锈

C.氢气用于充探空气球

D.用钨作灯泡中的灯丝

【答案】：B

7、某校八年级六班的班主任王老师常对他的学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明王老师具有()

A.自主发展的意识

B.开拓创新的理念

C.素质教育的理念

D.因材施教的意识

【答案】：C

8、黄土高原自然景观的成因主要是()。

A.冰川的堆积作用

B.风力的侵蚀作用

C.流水的侵蚀作用

D.地壳运动

【答案】：C

9、刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事。并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是()。

A.张老师富有循循善诱的品德

B.张老师富有团结协作的精神

C.张老师很注意业务能力的提高

D.张老师重视专业素养的提升

【答案】：A

10、长篇小说《红与黑》的作者是()。

A.巴尔扎克

B.都德

C.司汤达

D.莫泊桑

【答案】：C

11、每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了()。

A.职业知识的差异

B.职业能力的差异

C.职业理念的差异

D.职业认同的差异

【答案】：C

12、“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的()。

A.宾语前置

B.谓语前置

C.成分省略

D.定语后置

【答案】：A

13、某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时．一个高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是()

A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂

B.教师应该爱护学生.不应该对学生动手

C.学生应该遵守课堂纪律

D.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

【答案】：D

14、作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说:“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法（）。

A.体现了对家长意见的尊重

B.体现了教师与家长的合作

C.忽视了学生发展的完整性

D.忽视了班级管理的差异性

【答案】：C

15、先由参保人员自付一定比例，再按基本医疗保险的规定付费的药品目录是

A.《国家非处方药目录》

B.《基本医疗保险药品目录》中的“甲类目录”

C.《基本医疗保险药品目录》中的“乙类目录”

D.《国家基本药物目录》

【答案】：C

16、南北美洲的分界线是()

A.苏伊士运河

B.巴拿马运河

C.直布罗陀海峡

D.白令海峡

【答案】：B

17、维生素C注射液处方中，碳酸氢钠可作为

A.抗氧剂

B.pH调节剂

C.金属离子络合剂

D.着色剂

E.矫味剂

【答案】：B

18、勃朗特三姊妹均是西方近代著名的文学家，其中《简·爱》是由()创作的。

A.夏洛蒂·勃朗特

B.艾米莉·勃朗特

C.安妮·勃朗特

D.三姊妹合作

【答案】：A

19、下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是()

A.李白，唐代著名浪漫主义诗人一一风格豪放飘逸

B.高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮

C.白居