2024年高考天津卷作文“被定义与自定义”讲评课件.pptx

2024年高考天津卷作文“被定义与自定义”讲评课件;原题呈现

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

;【快速审题】

关键点在于“被定义”和“自定义”。

“被定义”：外界对我们的看法和评价。

“自定义”：我们对自我的认识和塑造。

要求考生在这两者之间找到平衡，既要认真对待外界的评价，又要有勇气按照自己的方式前进。;【详细解析】

2024年高考天津卷采用材料作文的命制形式，而彰显思辨性和隐指现实性则是它突出的特点。

首先，天津卷作文的材料表述，注重语句内部和语句之间的逻辑关联。

整体材料由两个语句构成。前一个语句，用“无论是……还是……”无条件复句的表述方式强调，在缤纷的世界中，个人、群体、国家都不可避免被别人定义的现实，这个现实具有确凿性，不能改变，也不能回避。;后一个语句对此提出了两个正确面对的态度与方法：直面“被定义”时，先要态度明确（认真对待），方法得当（明辨是非，去芜存真），目标清晰（为自己的提升助力）；与此同时，还要有勇于通过“自定义”来塑造自我、彰显风华的胆魄，“用自己的方式前进”的定力与决心。其中核心词语“被定义”“自定义”采用双引号标注，加以强调。由此可知，这样的语句勾连，清晰地传递了下列信息：被别人定义，不可避免、不可逃避，正确的做法就是直面它，辨清“被定义”的是非、真伪，去非去伪，存是存真，助力自我发展，更重要的是，勇于“自定义”，走出自己的前进路。;经过上述分析得知，两个语句，前者用无条件复句方式切入一个极具现实意义的话题，后者用递进关系的复句，从态度、方法、目标角度提出解决方案，语句间逻辑关系紧密、清晰，所以说“彰显思辨性”。

而从材料表述的内容上看，天津卷作文只是用“缤纷的世界”“个人、群体、国家”“都会面对别人对我们的定义”这样的词、句，明示出一个与当下现实紧密勾连的问题：任何个人、群体、国家都是在被别人定义中存在的。正因如此，我们才说，天津卷作文的另一个特点是“隐指现实性”。;2024年天津高考作文题要求考生围绕“被定义”与“自定义”展开写作。命题虽然从学生的个体视角切入，但是要求考生关联个人与家国，从宏观视角挖掘立意深度。

审题立意的关键有三点：

第一，挖掘应对“被定义”与“自定义”应该持有的正确态度，前者需要辨别与决断，后者需要自信与坚守；;第二，明确两个核心词之间的逻辑关系，可以选择某一个角度阐释观点，但是能够揭示出二者相辅相成的辩证关系为佳；

第三，挖掘隐含信息，深化中心，“去芜存真”“助力”“勇于”等词语提示考生在两个角度的论述中都要强化“主动精神”，用有意义的“选择”转化环境、谋求发展。;【精彩标题】

不惧“被定义”，不忘“自定义”

与其被定义，不如自定义

超越被定义，多点自定义

参照被定义，成为自定义

悟自知之明智遵理性之准则

警惕“被定义”，准确“自定义”

挣脱定义束缚，书写自我华章;【精彩标题】

青春自己定义，方能永不落幕

洗礼青春自定义，所向披靡勇无敌

以精彩的自定义，赢尊重的被定义

辩证看待“被定义”，方能从容“自定义”

不惧外在“被定义”，更要内修“自定义”

中国力量逐光而行，自信青春无需定义;【名句素材】

苏世独立，横而不流。——屈原

我站在街角，不等任何人。——海子

我就是我，是颜色不一样的烟火。——张国荣歌曲《我》

走自己的路，让别人去说吧。——但丁

好看的皮囊千篇一律品按，有趣的灵魂万里挑一。——王尔德

让花成花，让树成树，把别人还给别人，把自己留给自己。——佚名;【名句素材】

因为不忘“自定义”，所以不惧“被定义”；只有不忘“自定义”，才能不惧“被定义”。——佚名

温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙的刚强。——林徽因

生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。——路遥《平凡的世界》

我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果爱你，绝不学痴情得鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲。——舒婷《致橡树》;【事例素材】

1.正如尼采所言：“那些听不见音乐的人，以为跳舞的人疯了。”以梵高为例，这位伟大的艺术家在生前曾被视为疯子，他的画作被嘲笑为“儿童涂鸦”。随着时间的推移，梵高的作品逐渐被世人所理解和欣赏，他也被尊为“抽象派”大师。这个例子告