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班级荣辱我的责任

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台湾有这么一所学校，同学年龄在15－18之间，每年三千多同学中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由同学自己去做。学校实行学长制，三班级同学带一班级同学。全校集合只需3分钟。同学见到老师七米外要敬礼。同学没有寒署假作业，没有一个考不上高校的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸聘请广告上，常常消失\只招忠信毕业生”字样。

以下是校长高震东在大陆的讲演：

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。假如今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的同学的。

禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有盼望。我们每个同学假如人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个同学都应当把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，假如教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个同学站起来说：“报告老师，今日是32号同学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个同学是要挨揍的。在我的学校，同学会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后立刻去打扫。灯泡坏了，哪个同学观察了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，同学自己立刻买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。或许有些人说这是吃亏，我告知你，吃亏就是占廉价，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！

学校更应当训练同学这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校内不洁净，就应当是大家的责任。你想，这么大的一个校内，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄洁净，它会脏吗？你只希望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为将来服务？当前的责任你都不负，将来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发觉没水，又去开其次个，其次个也没有，又去开第三个——这样的同学，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，其次个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个胜利的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”你为什么铺张国家的水？你为什么铺张国家的资源？爱国可有两种，一种是乐观爱国，一种是消极爱国。乐观爱国是为国家制造财宝，消极爱国是为国家节约财宝。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还铺张国家的财宝，你良心何在？从自己身边做起，我们国家才有盼望——这就是“天下兴亡，我的责任”乐观负责的道德观念，这就是道德教育。

另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培育良好的道德，是从敬重老师开头的，是从那很小很小的事开头的。这种道德是渐渐建立起来的，而不特地找到大事才能。今日上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有许多废纸。我说不要捡，要等下午同学自己捡——同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来——这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开头。我给大家讲两个关于渍纸的故事。

第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他高校毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么盼望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发觉门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发觉是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊异地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂