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全国专业技术人才知识更新工程〔653工程〕

现代管理公需教材

概述

中国人民大学商学院教授郑明身;分两个局部概述;.第一局部教材总体说明;一、“653工程”的教材体系及本 概述的教材;“653工程”的教材体系;本概述的教材;三类科目、三类教材;二、教材依据及其编写过程;教材编写过程;三、教材适用对象;四、教材目的与内容设计;教材内容设计1;教材内容设计2;第一篇新环境、新视野3;第一篇根本内容4;第二篇新理论、新思维5;第二篇的根本内容6;第三篇新方法、新工具7;第三篇的根本内容8;教材内容设计9;教材内容设计的特点10.;五、教学根本要求;.第二局部教材内容概述;第一篇新环境、新视野;.知识更新为什么从新环境说起1;知识更新为什么从新环境说起2.;新环境新在哪里？;㈠经济全球化;中国已经融入经济全球化的洪流;面对经济全球化应该搞清楚哪些问题？;1、关于WTO——性质与作用1;关于WTO——主要协议2;关于WTO——根本准那么3;关于WTO——运作机制4.;2、国际产业转移与中国产业结构优化升级1;国际产业转移与中国产业结构优化升级2;国际产业转移与中国产业结构优化升级3;国际产业转移与中国产业结构优化升级4.;.3、中国经济可持续开展与经济增长方式的转变;中国经济可持续开展与经济增长方式的转变.;什么是创新型企业？;㈡科学技术迅猛开展;我们已经进入信息时代;面对信息化应搞清楚哪些问题？;㈢知识经济的到来;什么是知识经济？;.知识经济的本质特征;面对知识经济应该搞清楚哪些问题？;.面对知识经济要学习许多新的知识;第二局部教材内容概述;新理论、新思维所要研究解决的核心问题;企业全面创新的重点内容1;企业全面创新的重点内容2.;㈠企业制度创新;未来我国企业制度——以公司制度为主体;产权制度中的难点问题;组织制度中的难点问题;㈡战略管理创新;企业成长的四道门槛;战略管理创新的五个重要知识点;动态竞争;动??竞争与静态竞争的区别;蓝海战略;蓝海战略思想的提出;开辟蓝海——没有竞争〔无人争抢〕的市场;㈢组织管理创新;企业组织变革与创新的趋势;总体模式;总体模式图;㈣企业文化;托马斯·沃森关于IBM的成功经验;企业文化的陀螺式结构;企业文化重点研究的内容;㈤人力资源管理创新;人力资源管理进入新的开展阶段;我国大局部企业人力资源管理现状;人力资源管理创新的几个重点问题;㈥技术创新;技术创新过程;技术创新的组织与动力;㈦市场营销创新;营销管理新理念——4R1;营销管理新理念——水平营销2.;市场营销管理新领域;市场营销管理新模式;㈧财务管理创新;战略财务管理的内容;零基预算1;零基预算2.;超越预算;㈨生产运营管理创新;生产运营管理创新应该了解的主要内容;生产运营管理的新概念——供给链;供给链管理;供给链结构与纵向集成1;供给链结构与纵向集成2;供给链结构与纵向集成3.;第三方物流;弟四方物流;第二局部教材内容概述;第三篇新方法、新工具;新方法、新工具的内容总体安排;㈠知识管理的方法和工具1;知识管理的方法和工具主要学习的内容2;知识管理的方法和工具3;知识管理的方法和工具4;知识管理的方法和工具5;知识资本导航器;㈡机遇管理;机遇管理的方法;㈢企业风险管理;风险管理的目标;风险管理的重点学习内容;风险管理的组织体系——“三道防线”图;㈣危机管理的必要性;危机的开展阶段及相应的管理;㈤工程管理;工程管理的重点内容;㈥国际标准化管理;目前国际上广泛流行的四种管理体系标准;国际标准化