七年级数学上册展开与折叠教案北师大版.docVIP

?一、教学目标

1.知识与技能：

（1）理解平面图形的展开与折叠的概念，掌握基本几何图形的特征。

（2）学会将平面图形沿某一直线折叠，使其成为一个立体图形。

（3）能够分析实际问题中的展开与折叠现象，运用所学知识解决简单问题。

2.过程与方法：

（1）通过观察、操作、猜想、验证等方法，培养学生的空间想象能力。

（2）学会用简单的语言描述展开与折叠的过程，提高学生的表达能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察能力、动手能力及创新意识。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）平面图形的展开与折叠的概念。

（2）基本几何图形的特征。

（3）将平面图形沿某一直线折叠，使其成为一个立体图形的方法。

2.教学难点：

（1）空间想象能力的培养。

（2）实际问题中展开与折叠现象的分析和解决。

三、教学过程

1.导入新课：

通过展示一些生活中的展开与折叠现象，如纸盒、衣物等，引导学生关注空间几何问题。

2.自主学习：

让学生观察一些平面图形，如正方形、长方形等，思考如何将这些图形折叠成立体图形。

3.合作交流：

4.教师讲解：

讲解平面图形的展开与折叠的概念，强调基本几何图形的特征，演示如何将平面图形沿某一直线折叠成立体图形。

5.练习巩固：

布置一些实际问题，让学生运用所学知识解决，如计算折叠后的立体图形的表面积、体积等。

四、课后作业

1.完成练习册的相关题目。

2.观察生活中的展开与折叠现象，用所学知识进行解释。

五、教学反思

在课后对自己的教学进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学评价

1.知识与技能：

（1）学生能够熟练运用平面图形的展开与折叠知识，解决相关问题。

（2）学生能够理解并描述立体图形的特征，掌握基本的立体图形计算方法。

2.过程与方法：

（1）学生能够通过观察、操作、猜想、验证等方法，培养空间想象能力。

（2）学生能够运用简单的语言描述展开与折叠的过程，提高表达能力。

3.情感态度与价值观：

（1）学生对数学学科产生兴趣，愿意主动参与到数学学习中。

（2）学生在解决实际问题时，能够运用所学的数学知识，体会到数学的价值。

七、教学策略

1.情境创设：

通过生活中的实际问题，引导学生关注展开与折叠现象，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学：

在教学过程中，引导学生主动思考、探索，培养学生的创新意识。

3.小组合作：

组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。

4.实践操作：

让学生动手操作，提高学生的实践能力，加深对知识的理解。

八、教学拓展

1.学生可以运用所学知识，解决实际生活中的展开与折叠问题，如制作纸盒、衣物搭配等。

2.学生可以研究更多复杂的展开与折叠现象，探索其中的规律。

3.学生可以尝试将展开与折叠知识应用于其他学科，如物理、化学等。

九、教学参考资料

1.教材：《七年级数学上册》，北师大版。

2.教辅资料：《七年级数学上册辅导与解答》，北师大版。

3.网络资源：展开与折叠相关教学视频、课件等。

十、教学计划

1.课时安排：本章内容共计4课时。

2.教学进度：每课时完成1-2个教学目标。

3.教学方法：结合讲授、演示、实践操作等多种教学方法，引导学生主动学习。

4.课后辅导：针对学生的学习情况，提供课后辅导，帮助学生巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需关注学生对平面图形的展开与折叠概念的理解，以及实际问题中展开与折叠现象的分析和解决能力。培养学生的空间想象能力和表达能力也是重点。

二、教学重难点：空间想象能力的培养和实际问题中展开与折叠现象的分析和解决是教学难点，需要特别关注。

三、教学过程：在教学过程中，导入新课、自主学习、合作交流、教师讲解、练习巩固等环节都需要重点关注。导入新课要激发学生的兴趣，自主学习要培养学生的观察能力和动手能力，合作交流要促进学生的沟通和协作，教师讲解要清晰明了，练习巩固要确保学生掌握所学知识。

四、教学评价：评价环节要关注学生对知识的掌握程度和实际应用能力，以及兴趣和价值观的培养。

五、教学策略：情境创设、启发式教学、小组合作、实践操作等策略都是重点，要关注其有效运用。

六、教学拓展：教学拓展环节要关注学生对展开与折叠现象的深入研究和在其他学科中的应用。

七、教学参考资料：选择合适的教材和教辅资料，充分利用网络资源，提高教学质量。

八、教学计划：合理规划课时，确保教学进度，采用多种教学方法，提供课后辅导。

本文针对“七年级数学上册展开与折叠教案北师大版”进行了重点和难点解析。在教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价、教学策略、教学拓展、教学参考资料和教学计划等方面，都需要特别关注和详细补充说明