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教研组活动开展
会议时间
单位
教研组
主持人
高文清
会议主题
《了解多元智能》
会议内容：会议内容：
一、介绍多元智能的理论创始人“霍华德、加德纳”1983年所提出，已有
20多年历史。
一、多元智能理论指导下的幼儿教育探索和时间
1、对幼儿教育有重要启示，几点多元智能理论观点的介绍。二、多元智能理论指出了智能的多元性
语言：是指听、说、读、写的能力。表现个人能够高兴的通过语言表现思想与人交流的能力。音乐节奏能力：指感受、辨别、记忆改变和表达音乐的能力。表现个人对音乐、节奏、音色音调，旋律，以及通过做曲人所表达的能力。
数理逻辑：指运算和推理的能力，表现力对食物间的关系对比，以及通过数理运算和逻辑推理。空间智能：指感受辨别记忆改变物体空间的关系，并借此表达思想和感情能力，表现为对“线条”“节奏”“形状”“色彩”“空间”物体的关系敏感，以及通过平面内图形感受出来。身体智能：是指表现为能较好的控制自己的身体，利用身体智能表现出自己的情感。内省智能：表现为能够正确的评价，自身的情绪、动机、欲望意识，关系到自我评价，和自智，有利的能力。
人际交往：交流智能，指个体相处的能力。
自然观察智能：指个体辨别环境，不仅是自然环境还是包括人造环境，还加以利用的能力。多元智能理论提出了智能平等观，每个智能之间没有登记差别，八大智能是
自然观察智能：指个体辨别环境，不仅是自然环境还是包括人造环境，还加
以利用的能力。
多元智能理论提出了智能平等观，每个智能之间没有登记差别，八大智能是
平等的。
会议时间
2010.7.8
单位
教研组
主持人
高文清
会议主题 《怎样写教案》
会议内容：
一、幼儿园教育活动的设计和组织是幼儿园的集体教育活动，教案是教学方案的简称。
二、活动目标和幼儿成长的方法，把教育理念转化为：课程元本化。三、幼儿园教案的概念：
时间、目标、地点、内容
四、详案创写的模式，详案内容（活动名称）年龄段。五、大班集体教学活动
六、活动名称《水果超市》七、活动目标：
1、会商量确定水果的价格，并制作价格的标签。
2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算
3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。
活动目标是可测量、可观察、有时间情景观察限制的。八、内容的选择
1、着情选材，体现本班幼儿实际的水平，可以根据季节特点选材
2、分析教材的选材及有关智能及重点
会议时间单位
会议时间
单位
教研组
主持人
高文清
会议主题
《教育活动导入方法》
会议内容：
导入是活动的起始环节，良好的导入可以收到先声夺人的效果，为了有效的吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣，引出活动的内容，营造良好的生活情境，老师可以变化地运用
一、直观导入法：直观导入法就是在活动中开始，通过让幼儿观看实物、图片、标本或播放幻灯片、电视录像片等。
二、演示导入法：演示导入法就是通过演示实验、操作玩教具和表演的方法来激发幼儿的好奇心，使幼儿产生想要了解演示、变化及原因的强烈愿望。三、作品导入法：教师以“地球卫士会议”导入主题，引起幼儿联想的方法。四、游戏导入法
游戏是幼儿特别喜欢的运动，所有在活动的开始可以用游戏或用游戏的口吻来导入活动。
例如：体育活动“风婆婆小树叶”可通过准备活动导入，“太阳出来了小树叶起来吧”跟大树妈妈一起锻炼去！于是，老师带领幼儿活动四肢，模仿动作。三、音乐导入法，音乐导入法就是利用歌曲，乐曲或组织简短的音乐活动来
导入活动的方法。
六、经验导入法，经验导入法就是指教师利用已有知识经验，在引导幼儿探索、联想的基础上导出活动的内容，例如：科学活动“冰箱真有用”老师首先就问幼儿，谁能告诉老师你们家的冰箱是什么呢？冰箱里都放了一些什么
会议时间2010.12.3
会议时间
2010.12.3
单位
教研组
主持人
高文清
教研组活动开展
会议主题 《教研计划的制定》会议内容：
1、 制定幼儿园教育教学计划，一般采用步骤：
（一）全面分析情况
制定幼儿园教育教学计划应从实际出发，首先分析本园，本年龄班的具体情况。正确评估班级幼儿智力，体质的发育程度及思想品德和行为习惯等。分析前一段执行计划、完成任务的情况，取得的成绩，经验，存在的问题及原因等：了解本园本班本阶段现有器材、玩具、书刊、经费等物质条件：明确本学期的季节特点及社会人文特点。
（二）明确任务
经过认真分析、在掌握实际情况的基础，按照《纲要》规定的大、中、小班的教育任务、明确计划期内的具体任务，经过层层分解，最后具体到诸项计划之中。
教育任务不但要具体，而且要全面。幼儿园的日常生活活动、教育教学活动、节日娱乐活动及家长工作等，都应在计划中有不同程度的反应。
（三）选定内容
选择教育教学内容是完成教育教学任务，实现教育目标的重要保证。因此，明确计划期的具体任务以后，必须广泛
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