九年级数学上册用样本推断总体总体平均数与方差的估计教案.docxVIP

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第5章 用样本推断总体

课题5.1

课题

5.1

总体平均数与方差

的估计

授课人

知识技能

教

学目

标

数学思考

通过实例，使学生体会用样本估计总体的思想，能够根据

统计结果做出合理的判断和推测，能与同学进行交流，用清晰的语言表达自己的观点．

明确当样本容量越大时，对总体的估计越准确．

问题解决

用随机抽样的方法选取样本，利用样本的平均数和方差，

对总体做出合理的估计和推测．

情感态度

通过课堂展示与探究，培养学生用简单随机样本估计总体的思

想，学会正确认识事物的方法.

教学

重点教学难点授课

类型

体会统计思想，并会用样本平均数和方差估计总体平均数和方差．

用样本平均数和方差估计总体平均数和方差．

新授课

课时

教具

多媒体

教学活动

教学活动

教学步

骤

师生活动

设计意图

【课堂引入】

活动

一：创设情境导入

新课

(多媒体展示情景)某农科院在某地区选择了自然条件相同设计问题引

的两个试验区，在种植面积相同的条件下，用相同的管理技人入境，激发学生探术试种了两个品种的水稻，如何确定哪个品种的水稻在该地究的兴趣．

区更有推广价值呢？有同学说，可以在两个试验区分别检查一下这两种水稻，那么具体要怎样检查呢？这个问题看似很庞大，但如果找到好的方法，也很容易解决．我们可以在本

节课的最后再来回答这个问题．

【探究】总体平均数与方差的估计