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教学资料参考范本
幼儿园小班数学活动教案：排队教案(四篇)
目录
幼儿园小班数学活动教案：排队教案一
幼儿园小班数学活动教案：数字110教案二
幼儿园小班数学活动教案：数字7教案三
幼儿园小班数学活动教案：数学匹配教案四
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幼儿园小班数学活动教案：排队教案
一
小班数学活动排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过
程等内容，学习给物体排队，知道从标记处（红旗右边）开始一个接
一个摆放物品，培养幼儿收拾操作用具的良好习惯，适合幼儿园老师
们上小班数学活动课，快来看看排队教案吧。活动目标：
1、学习给物体排队，知道从标记处（红旗右边）开始一个接一
个摆放物品。
2、培养幼儿收拾操作用具的良好习惯。
3、引导幼儿用语言讲述操作结果。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、大标记图一张，贴绒小熊，小猴图片若干。
2、幼儿每人一张标记图，1个分类盒（内张正方形、圆形纸片
各4张）
活动过程：
一、认识标记图。
1、教师出示大标记图，提问：黑板上有什么？（红旗、线）。
师：红旗和线放在一起就变成好朋友了，变成了排队标记。
2、告诉幼儿：这是给物体排队用的标记图。提问：红旗、线有
什么作用？让幼儿明确排队要从红旗处开始（从左至右），先来的排
在红线上面，后来的排在红线下面。
二、给物体排队。
2/2
1、教师出示几只小熊图片，提问：谁来了？（小熊）。应该怎
样给它们排队？教师先进行示范，从红旗处开始，一边拍一边说：1
只小熊排在红旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后请幼儿观察：
第1只小熊排在哪里？小熊排在红线的什么地方？让幼儿明白摆放
物体要从红旗处开始，先来的排在上面。
2、教师又出示小猴图片，提问：谁来了？它们应该排在什么地
方？教师告诉幼儿，它们应该排在红线后面，请1名幼儿到前面来操
作，排完后，请幼儿观察：小熊、小猴是怎样排队的？
3、引导幼儿总结：摆放物体应从红旗处开始，先来的摆放在红
线上面，后来的摆放在红线下面。
4、教师介绍红线的“上面”“下面”时，要用手势帮助幼儿理
解，知道自上而下地摆放物体。
三、幼儿操作活动。
1、介绍操作的材料。
2、请幼儿拿出标记图和分类盒，要求幼儿先给圆形排队，想想
看应该排在哪里？再给正方形排队。教师巡回个别指导。
3、操作完后，提醒幼儿收拾好操作材料。
2/2
幼儿园小班数学活动教案：数字110教案二
小班数学活动数字1-10教案主要包含了活动目标，活动准备，
活动过程等内容，幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10，正确感知1
至10之类数字的排序，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来
看看数字1-10教案吧。活动目标：
1．幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。
2．正确感知1至10之类数字的排序。
3．培养幼儿对数字的兴趣。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1．大数字卡片1-10
2．四张实物卡
3．幼儿数字卡片1-10若干
活动过程：
1．通过欣赏《数字歌》复习数字1至10。
2．复习数字1-10
（1）教师出示数字卡，让幼儿认读
教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁？
（2）教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字
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