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幼儿园小班语言教案（通用6篇）

幼儿园小班语言教案（通用6篇）

幼儿园小班语言教案1

感受家的温暖。

能模仿句式表达自己爱家的情感。

活动准备

课件准备：“家”组图；《家是什么？》散文诗音频及图片。

材料准备：画纸、画笔。

活动过程

播放组图“家”，引导幼儿认真观察家里的各种东西。

这是家里的什么房间？这里有哪些东西？

这些东西分别是用来做什么的？

小结：每个家里都有很多东西，每样东西都有不用的作用。家很

重要，我们都离不开它。

播放散文诗音频及图片《家是什么？》，引导幼儿感知比喻的修

辞手法。

1、播放散文诗音频及图片《家是什么？》。

家，到底是什么呢？我们一起来听一首优美的散文诗《家是什

么？》

2、鼓励幼儿复述出散文诗里的比喻，并逐步出示图片元素，帮

助幼儿进一步理解内容。

你们听到诗里说家是什么呢？

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鼓励幼儿用比喻的手法抒发感受，增强爱家的情感。

1、教师可以先说自己的感受，给幼儿示范。

老师喜欢月亮，所以觉得家是一轮圆月，又皎洁又漂亮。

老师喜欢吃苹果，所以觉得家是一个大苹果，又脆又甜。

2、鼓励幼儿说出自己的感受，可予以一定的引导。

你喜欢巧克力吗？那家可以是巧克力吗？如果是的话，它有什么

特点呢？

你喜欢小公主吗？如果家是小公主，她可以陪你一起玩。你要怎

么来说这一整句诗呢？

小结：我们每个人对家都有不同的理解。家是甜的、大的、好玩

的……家是温馨舒服的，是我们最喜欢的地方。

发放画纸，鼓励幼儿将心里的家画出来，并与同学交流分享。

1、幼儿绘画。

在你心里，家是什么，我们把它画出来吧。

2、幼儿交流分享作品。

小结：我们都有温馨的家，我们都要好好爱它、保护它。

附【散文诗】

家是什么？

家，是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。

有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮；有了屋檐，不再担心风

吹和雨打；有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

家是太阳，爸爸妈妈的笑容，是温暖的阳光。

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幼儿园小班语言教案2

能感受儿歌优美的意境。

尝试仿编儿歌，体会创作的乐趣。

活动准备

课件准备：

《家》儿歌音频及伴奏；“家”儿歌插图。

活动过程

与幼儿谈论“家”的话题，激发课堂兴趣。

小朋友，你们的家在哪里呢？

幼儿园温馨又快乐，也是小朋友的第二个家哦！

出示图片“家”，引导幼儿观察图片景色，鼓励幼儿大胆猜测这

是谁的家。

图片上有哪些景色呀？（蓝天、树林、草地、小河和红红的花朵）

你觉得蓝天/树林/草地/小河/花朵分别是谁的家呢？

播放儿歌音频及图片《家》，引导幼儿感受优美的意境，理解这

些都是谁的家。

这么美丽的风景是谁的家呢？小主人就藏在下面这首儿歌里，让

我们一起来听一听吧！

播放儿歌伴奏及图片《家》，带领幼儿熟读儿歌，并鼓励幼儿进

行仿编。

1.教师跟随伴奏带领幼儿诵读儿歌。

天空、树林、草地、小河、花儿分别是谁的家呀？

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幼儿园又是谁的家呢？

2.鼓励幼儿大胆仿编。

你还能想出其他动物也可以住在这些家里吗？（如：绿绿的草地，

是小牛的家；蓝蓝的大海，是海豚的家。）

发放绘画材料，鼓励幼儿把儿歌里听到的或自己想象中的家画出

来。

1.幼儿自由创作，教师巡回协助。

2.鼓励幼儿向大家介绍自己的画作。

幼儿园小班语言教案3

1.知道儿歌的名字，学习朗诵儿歌。

2.体验儿歌中的感情，产生对幼儿园的亲切感。

3.了解儿歌的含义。

4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌