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《英语语法》教学大纲

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《英语语法（一）》教学大纲

编写：张涛审核:

课程编码

1401105

课程名称

英语语法（一）

适用专业

英语

学时/学分

30/1.5

考核形式

考试

学时（含实验学时）

30

先修课程

无

开课学期

一

一、课程性质与地位

英语语法课是英语专业的一门必修课和专业基础课，该课程旨在帮助学生掌握全面、系统的英语语法知识，提高学生运用英语语法的能力，从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。

二、课程教学目标

1.通过本课程的学习，让学生能够熟悉各种语法概念，掌握系统的英语语法知识；

2.让学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中运用英语的准确性，借助语法知识解决英语学习中的有关问题；

3.提高学生连句成篇的能力，克服语篇写作中的语法问题，形成连贯、顺畅的语篇；

4.通过英语语法知识的系统学习和大量练习，让学生学会运用语法规则指导语言实践，提高学生的英语交际能力。

三、课程教学内容与要求

导论——语法层次

教学内容：

1.词素

2.词

3.词组

4.分句

5.句子

教学要求：

1.了解：词素、词和各种词组。

2.熟悉：各种分句。

3.掌握：完全句和不完全句；简单句、并列句、复杂句和并列复杂句。

第1、2讲句子结构、主谓一致（一）

教学内容：

1.主谓结构和句子分析

2.基本句型及其转换与扩大

教学要求：

1.了解：名词分类和名词词组的句法功能、名词的数、单位词。

2.熟悉：以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题、其他方面的主谓一致问题。

3.掌握：以并列结构作主语的主谓一致问题。

第五、六讲名词属格、限定词（一）

教学内容：

1.名词属格的构成、意义和用法

（1）名词属格的构成

（2）名词属格的意义

（3）名词属格的用法

2.独立属格和双重属格

3.限定词与三类名词的搭配关系

教学要求：

1.了解：独立属格和双重属格。

2.熟悉：名词属格的构成、意义和用法。

3.掌握：限定词与三类名次的搭配关系。

第六、七讲限定词（一）、限定词（二）

教学内容：

1.限定词与限定词的搭配关系

（1）（重点掌握）中位、前位、后位限定词

（2）三类限定词的搭配关系

2.若干限定词用法比较

3.冠词的类指和特指

4.各类名词前的冠词用法

（1）冠词与专有名词

（2）冠词与普通名词

（3）冠词的其他用法

教学要求：

1.了解：若干限定词用法比较。

2.熟悉：冠词的类指和特指、各类名词前的冠词用法。

3.掌握：限定词与限定词的搭配关系。

第十讲动词和动词词组

教学内容：

1.动词分类（一）、（二）

2.动词的时、体、态、式概说

（1）动词的时、体形式

（2）主动态和被动态

（3）陈述式、祈使式、虚拟式

（4）限定动词词组和非限定动词词组

教学要求：

1.了解：动词分类（一）、（二）。

2.熟悉：动词的时、体、态、式。

3.掌握：动词的时、体形式。

第十一、十二讲动词的时和体（一）、动词的时和体（二）

教学内容：

1.一般现在时的用法

2.一般过去时的用法

3.现在进行体的用法

4.过去进行体的用法

5.现在完成体和现在完成进行体的用法

6.过去完成体和过去完成进行体的用法

7.关于完成体用法的几点说明

教学要求：

1.了解：一般现在时的用法、一般过去时的用法、现在进行体的用法、过去进行体的用法。

2.熟悉：过去完成体和过去完成进行体的用法。

3.掌握：现在完成体和现在完成进行体的用法。

第十四、十五讲被动式（一）、被动式（二）

教学内容：

1.主动句和被动句

（1）主动句变被动句的转换规则

（2）主动句与被动句相互转换的限制性

2. 词组动词的被动句

3.非限定动词的被动态

4.被动句的用法

5.被动结构和被动意义

教学要求：

1.了解：主动句和被动句、词组动词的被动句、非限定动词的被动态。

2.熟悉：被动句的用法。

3.掌握：主动句变被动句的转换规则。

第十六讲虚拟式

教学内容：

1.be-型虚拟式

（1）用于表示命令、决定、建议等词语之后的that-分句中

（2）用于由if,though等引导的分句中

（3）用于某些公式化语句中

2.were-型虚拟式

3.假设意义表示法综述

教学要求：

1.了解：假设意义表示法。

2.熟悉：were-型虚拟式。

3.掌握：be-型虚拟式。

第十七、十八讲助动词（一）、助动词（二）

教学内容：

1.情态意义表示法

2.情态助动词的推测性用法和非推测性用法

3.半助动词

4.助动词的缩略形式

教学要求：