白居易《琵琶行》教案设计及原文.docVIP

?白居易《琵琶行》教案设计及原文

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解《琵琶行》的背景及作者白居易的生平和创作风格；

（2）能够正确朗读和背诵《琵琶行》；

（3）能够分析诗中的意象、情感和艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《琵琶行》；

（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）感受诗人对琵琶女的同情和对人生沧桑的感慨；

（2）培养学生的文学素养，激发对中国古典文学的热爱。

二、教学重点、难点

1.教学重点：

（1）诗文背诵与理解；

（2）诗中意象、情感和艺术特色的分析。

2.教学难点：

（1）诗中古代文化知识的把握；

（2）对诗人生平和创作背景的了解。

三、教学过程

1.导入新课：

简介白居易的生平和创作风格，引出《琵琶行》的创作背景。

2.自主学习：

让学生自主朗读《琵琶行》，体会诗的韵律美，让学生结合注释理解诗文内容。

3.合作探讨：

分组讨论，引导学生从意象、情感和艺术特色三个方面分析《琵琶行》的特点。

4.讲解分析：

针对学生的讨论，进行讲解分析，解答疑难问题，重点讲解诗中的古代文化知识。

5.课堂小结：

四、作业布置

1.背诵《琵琶行》；

2.写一篇关于《琵琶行》的读后感，不少于300字；

3.查找白居易的其他诗词，选择一首进行鉴赏。

五、教学反思

本节课结束后，教师应