想吃苹果的鼠小弟绘本教案.pptx

想吃苹果的鼠小弟绘本教案

目录

CONTENTS

绘本简介与背景

阅读理解与感受

语言知识与表达

绘画技巧与艺术表现

跨学科拓展与延伸

教育意义与价值

01

绘本简介与背景

作者介绍

创作背景

作者以简洁明快的画风、诙谐幽默的语言和生动有趣的情节，创作出了一系列以鼠小弟为主角的绘本故事。这些故事深受孩子们的喜爱，也启发了孩子们的想象力和创造力。

中江嘉男，生于日本神户县，毕业于日本大学艺术学系美术专业。主要作品有《淘气的小拉拉》、《心灵绘本》等，其中《淘气的小拉拉》获日本绘本奖。

《想吃苹果的鼠小弟》讲述了一个可爱的鼠小弟想吃树上的苹果，却够不着，于是尝试了各种方法，最终通过合作成功摘到苹果的故事。

故事情节

故事中的主角是可爱的鼠小弟，它聪明、勇敢、善良，遇到困难时总是积极寻找解决办法。此外，故事中还有大象、狮子、长颈鹿等动物角色，它们各具特点，与鼠小弟一起构成了丰富多彩的故事世界。

角色介绍

绘本风格

该绘本采用简洁明快的画风，色彩鲜艳明快，线条流畅自然。画面中的动物形象生动可爱，场景描绘细腻入微，给孩子们带来了愉悦的视觉享受。

艺术特点

作者运用夸张、拟人等手法，将动物形象塑造得栩栩如生。同时，通过生动的情节和幽默的语言，使故事更加引人入胜。此外，绘本还巧妙地融入了教育元素，让孩子们在轻松愉快的阅读中受到启发和教育。

02

阅读理解与感受

激发阅读兴趣

共鸣与情感联系

情感变化与表达

通过生动的图画和有趣的故事情节，激发幼儿对绘本的阅读兴趣。

引导幼儿与故事中的鼠小弟产生共鸣，体验鼠小弟想吃苹果的心情和行动。

鼓励幼儿表达自己在阅读过程中的情感变化，如兴奋、紧张、开心等。

故事情节梳理

帮助幼儿梳理故事情节，理解鼠小弟为了吃到苹果所付出的努力和尝试。

角色特征分析

引导幼儿分析故事中鼠小弟和其他动物的角色特征，如性格、行为等。

故事主题探讨

与幼儿探讨故事的主题，如勇气、坚持、友谊等。

通过鼠小弟的故事，让幼儿明白勇气和坚持的重要性，鼓励他们在生活中勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的目标。

勇气与坚持

引导幼儿理解友谊和互助在故事中的体现，培养他们的团队意识和合作精神。

友谊与互助

教育幼儿珍惜身边的朋友和亲人给予的帮助和支持，学会感恩和回报。

珍惜与感恩

03

语言知识与表达

通过绘本中的图画和故事情节，学习新词汇，如“苹果”、“鼠小弟”、“爬树”等。

词汇学习

在阅读过程中，鼓励学生将新学到的词汇记录下来，形成自己的词汇库。

词汇积累

通过绘本中的句子，学习简单句、并列句和复合句等句型结构。

结合故事情节，讲解相关的语法知识，如名词、动词、形容词等词性的用法和变化规则。

语法知识

句型结构

口语表达

通过阅读绘本，提高学生的口语表达能力，鼓励他们用自己的语言复述故事或表达个人感受。

交际能力

通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的交际能力和合作精神，让他们学会与他人沟通和分享。

04

绘画技巧与艺术表现

通过不同的线条表现鼠小弟的形态和动态，如直线、曲线、虚线等。

线条的运用

色彩的运用

构图的技巧

运用色彩表现鼠小弟和苹果的颜色，以及背景的颜色，注意色彩的搭配和对比。

通过合理的构图表现鼠小弟和苹果的关系，以及整个画面的层次感。

03

02

01

色彩的搭配原则

掌握色彩的搭配原则，如对比色、类似色、同一色等，并运用在绘画中。

色彩的表现力

通过色彩的运用表现鼠小弟的情感和画面的气氛，如运用暖色表现温馨、快乐的场景，运用冷色表现孤独、悲伤的场景等。

创意绘画的引导

01

通过引导孩子们观察、想象和创造，激发他们的创意灵感，创作出具有个性和创意的鼠小弟形象。

多样化的绘画材料

02

提供多样化的绘画材料，如油画棒、水彩、颜料等，让孩子们尝试不同的绘画方式和效果。

绘画作品的展示

03

将孩子们的绘画作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习，提高他们的自信心和成就感。同时也可以通过展示让家长和其他人了解孩子们的学习成果和进步。

05

跨学科拓展与延伸

通过绘本中鼠小弟想吃苹果的情节，可以引入生物学知识，如苹果的生长过程、鼠类的生活习性等。

生物学

在故事中，鼠小弟尝试了各种方法摘取苹果，可以借此机会讲解重力、杠杆等物理原理。

物理学

利用绘本中的元素，进行简单的数学启蒙，例如数数苹果的数量、比较大小等。

数学

节日文化

可以将绘本中的故事与特定的节日或文化事件相结合，如讲述与苹果相关的节日传统或民间故事。

社会交往

通过鼠小弟与其他动物角色的互动，引导幼儿理解社会交往中的礼貌、合作与分享等概念。

情感教育

通过鼠小弟的努力和坚持，培养幼儿的毅力、勇气和面对挫折的积极态度。

选择与绘本主题相关的音乐或歌曲，让幼儿在音乐中感受故事的情感和节奏。

音乐

根据绘本内容编排简单的舞蹈动作，让幼儿在舞动中体验故事的乐趣