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学校与社区教育协议书5篇

全文共5篇示例，供读者参考

篇1

学校与社区教育协议书

第一部分：合作目的

本协议书由学校和社区教育机构签订，旨在加强学校与社区之间的合作，共同推动教育事业的发展。学校作为教育主体，承担着培养未来人才的使命；而社区教育机构则是教育事业中不可或缺的重要组成部分。通过双方的合作，可以充分利用各自资源，提高教育质量，促进学生全面发展。

第二部分：合作内容

1.资源共享：学校和社区教育机构可以在资源方面进行合作。学校可以向社区提供教育设施和教育资源，如图书馆、实验室等；而社区教育机构可以为学校提供专业的教育培训师资和教育课程。

2.活动合作：双方可以开展各种形式的活动合作，如教育讲座、文化交流活动等。这不仅可以为学生提供更多学习机会，还可以促进学生之间的交流与合作。

3.课程开发：学校和社区教育机构可以共同研究开发适合当地特色的教育课程，以满足学生的不同需求。这样可以更好地培养学生的综合素质和创新能力。

第三部分：合作方式

1.建立联络机制：学校和社区教育机构应建立健全的信息沟通和联络机制，及时分享教育资源和发展计划。双方可以通过电话、邮件或会议等方式进行沟通交流。

2.确定责任人：双方应明确各自的责任人，并建立相应的工作小组。责任人应定期开会，及时解决合作过程中出现的问题，并评估合作效果。

3.制定合作计划：学校和社区教育机构应共同制定合作计划，明确合作内容、时间、责任等具体事项。合作计划应具体可行，确保合作顺利进行。

第四部分：合作保障

1.法律依据：本协议书经学校和社区教育机构双方协商并签署，具有法律效力。双方应遵守协议中规定的各项内容，确保合作顺利进行。

2.资源保障：学校和社区教育机构在合作过程中应保障各自的资源不受损失，如有资源共享的情况，应签订相应协议，明确双方权利和义务。

3.绩效评估：学校和社区教育机构应建立合作绩效评估机制，定期对合作效果进行评估。通过评估结果，及时调整合作计划，确保合作目标的实现。

第五部分：其他条款

1.本协议书自签署之日起生效，有效期为三年。有效期届满后，若双方愿意继续合作，可以重新签订协议。

2.本协议书的解释权归学校和社区教育机构双方所有。如有争议，双方应友好协商解决；协商无果的，可向有关部门申请调解。

3.本协议书一式两份，学校和社区教育机构各执一份，具有同等法律效力。

学校：社区教育机构：

签署日期：签署日期：

以上为学校与社区教育机构的合作协议书，愿双方共同努力，促进教育事业的发展，造福社会。愿我们的合作能够取得圆满成功！

篇2

学校与社区教育协议书

第一部分：前言

学校与社区教育是教育事业的重要组成部分，也是教育改革和发展的重要方向之一。学校和社区教育之间的密切联系能够有效地促进教育资源的共享和合作，在提高教育质量、促进学生全面发展方面发挥着重要作用。因此，建立学校与社区教育协议书，促进学校和社区教育之间的交流与合作，是当前教育改革和发展的迫切需求。

第二部分：目的

本协议书旨在明确学校与社区教育之间的合作关系，促进资源共享、信息交流、经验互惠，实现优质教育资源的共享和互补，共同推动学生素质教育的全面发展。

第三部分：合作内容

1.资源共享：学校与社区教育之间共享各自的教育资源，包括师资力量、教学设备、教学资源等，积极搭建师生交流平台，促进双方教育质量的提升。

2.信息交流：学校与社区教育之间建立信息交流机制，加强沟通，及时了解彼此的需求和问题，共同探讨解决方案，实现信息互通。

3.经验互惠：学校与社区教育之间开展经验交流活动，促进教育理念的交流与碰撞，激发创新思维，打造有活力的教育合作氛围。

4.共同发展：学校与社区教育携手合作，共同推动教育事业的发展，为学生提供更加丰富多彩的教育资源和更高质量的教育服务，为社会培养更多优秀人才。

第四部分：合作机制

1.建立合作机构：学校与社区教育建立联合工作机构，明确各自的责任与任务，统筹规划教育合作项目，推动合作事项的落实。

2.制定合作计划：学校与社区教育制定年度合作计划，明确合作目标、内容、时间和责任人，制定具体的实施方案，确保合作项目的顺利推进。

3.定期评估反馈：学校与社区教育定期对合作项目进行评估和反馈，总结经验，发现问题，及时调整合作计划，不断完善合作机制。

4.共同宣传推广：学校与社区教育合作项目的成果进