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“”“”按不同标准分类整理数据苏教版小学数学二年级下册下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？回答以下问题方可入园下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？回答以下问题方可入园按形状分：按颜色分：老师有多少人?学生有多少人?看书的有多少人?做游戏的有多少人?下棋的有多少人参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少？分类整理，用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？按照老师和学生分成两类老师学生√√√√√√√√√√√√√√√老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。分类整理，用不同的方法展示整理结果。2.参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？按照参加的活动分成三类看书：下棋：□做游戏：□□□□□□□□□□□□□□看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。做游戏的人最多，下棋的人最少。分类整理，用不同的方法展示整理结果。3.你还知道什么？总结：1.分类的标准不同，分类的结果也不同。2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。1.每人确定一种分类并选择相应的学习单。2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩也可以是画图形）。3.按一定的顺序记录，并在已经记录过的人物旁做上记号。用符号表示的时候要注意一一对齐哦！下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？谢谢！“”“”
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