部编版七年级上册道德与法治《走近老师》说课教学研讨复习PPT课件.pptxVIP

第六课师生之间

6.1走近老师;学习目标;幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。

小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。

现在的老师：风格多样，知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题……;墨子：墨家学派创始人，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。;蔡元培：1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”和“自由”之风。;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。;（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（;;;（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

;时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。;;感悟人生;游戏规则：描述你喜欢的老师。

可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等;知识渊博型;由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（;你喜欢什么风格的老师呢？;?我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。;;?我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。;随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，我们还需要老师吗？;老师的作用是不可替代的。;教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

——摘自第32个教师节习总书记在八一学校讲话;;;1.观察下图，最能体现图片内容的选项()

A.老师是我们成长道路上的引路人

B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法

C.老师太懒，不告诉学生那个字

D.老师也不认识那个字;2.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹……所有这些说明（）

A.我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的

B.我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色

C.我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师

D.我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能;3.“严慈相济”是一个有责任心老师对待学生的基本态度。下列选项中，属于对待老师的表扬和批判的错误态度是（）

A.把表扬当作加油站，再接再厉

B.对于不留情面的批判怀恨在心

C.能以恰当的方式与老师沟通

D.能及时向老师表达自己的见解;老;2、网上交往的影响：;3、我们应该怎样慎重结交网友？;、;自主感知（5分钟）;1、教师的责任使命是什么？

(1)教师是人类文明的主要传承者之一；

(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；

(3)时代发展对教师提出了更高的要求。

（四有好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）

;工作对象：具有复杂性

工作时间：不确定性和延长性，没有终点

教师角色：具有多面性（日常的一天）

;游戏规则：模仿你喜欢的老师

通过肢体动作或是有代表性的语句模仿他（她），不可以说出老师的姓名和学科。被其他同学猜中即为模仿成功。

可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等（温馨提示：描述要真诚、中肯)

;思考：为什么会有不同风格的老师？;2、怎样面对风格不同的老师？

(1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；

(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。;拓展空间;教师