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毕业设计
题目：《春天来了》
院系：学前教育学院
专业名称：学前教育
学生姓名：
学生学号：
指导教师：
教务处编印
年月日
幼儿师范高等专科学校毕业论文（设计）
摘要：
我的毕业设计名称为《春天来了》我的设计目的是让幼儿能够亲近春天，喜欢探究
并乐于表现春天的美。幼儿能够通过观察身边植物的生长，天气的变化等自己思考慢慢
发现春天已悄悄到来。
活动的主要内容我渗透了科学，健康，艺术，语言等方面内容。以“春天”为中心，
在幼儿已有经验的基础上加深对于春天的印象，从而促进幼儿的发展。根据幼儿园课程
设计的原则，结合指南，纲要的相关内容。充分考虑活动对于幼儿身心发展的影响，以
及幼儿对于春天的固有经验，层层深入，从而帮助幼儿了解春天，欣赏春天，热爱春天。
活动正值三到五月，真是春季万物复苏的季节，幼儿在实际生活中,在离开幼儿园时，
在周末外出时，更能够切实体会到春天的变化，提高对于活动的兴趣，具有很高的参与
热情。但在活动中，仍然会存在一些幼儿问题无法解答，活动纪律乱等现象需要加以反
思完善。
幼儿师范高等专科学校毕业论文（设计）
目录
一、选题背景1
二、设计目的及意义1
三、设计理念1
四、主题网络1
（一)主题网络设计思路1
(二)主题网络图2
(三)主题系列活动设计2
(四)主题系列活动3
活动一《春季防感冒》3
活动二《春雨的色彩》5
活动三《春天的山》7
活动四《奇妙的种子》9
五、环境创设12
（一）环境设计思路12
（二）区角设计思路13
（三）环境创设实施过程13
（四）环境设计效果14
六、设计反思16
七、参考文献16
幼儿师范高等专科学校毕业论文（设计）
一、选题背景
春季是一年的伊始，是万物复苏，生机勃勃的季节。幼儿的周围随着季节更迭有了
明显的变化，处处都表现出生机盎然的景象，嫩芽，鲜花，绿草，暖风。因此我选择了
“春天来了”的主题活动。让幼儿在观察聆听感受中近距离体验春天。
二、设计目的及意义
针对现下存在的一种现象电子产品盛行，家长的忙于工作或是孩子安全问题，兴趣
班启蒙班等种种现象使得孩子在室内停留的时间逐渐变长，孩子们在大自然中度过的时
间逐渐减少，因此我设计《春天来了》这一主题活动，希望能够帮助幼儿关注到自己身
边因为春天的到来而带来种种变化，能够感受到春天的鸟语花香，生机盎然，以及洋溢
在人们脸上因为春天来临的喜悦。
三、设计理念
幼儿天生就有与自然亲近的本能，能够以自身去体验自然的喜怒哀乐。
《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应当“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的
人，事,物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们他们表现美，创造美的情趣。”
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：大班幼儿已具备了“能感知和发现不同季节
的特点，体验季节对动植物和人的影响。”
在幼儿已有经验的基础上，我选择《春天来了》主题活动来引导亲近自然，喜欢春
天。
四、主题网络
（一）主题网络设计思路
主题网络设计思路来自于主题活动开展的时间正处于春季，是幼儿能够实际感受到
的季节，对于大班孩子来说“春天”这一主题更多是让孩子走出室内，去感受春的暖意，
去寻找春的足迹，观察春天的自然现象，探究春季植物生长的变
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