2024年301中队班主任工作总结.docxVIP

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2024年301中队班主任工作总结

第1篇：301中队工作总结（推荐）

2010——2011学年度下学期中队工作总结

一、基本情况概述

即将过去的一学期里，301中队在学校的统一组织下，在任课教师的配合下各项工作深入开展，学习生活等方面都取得较好的成绩，在平时工作中，以教育学生为重点，深入学生中，了解各个学生的学习动态，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为队干部成了队集体的核心和主流，使队集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的队活动总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在队集体中形成了队荣我荣，人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明中队。

二、取得的成绩与经验

（一）、摆正辅导员角色

辅导员是中队管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的辅导员，本来已经在学生心目辅导员中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的辅导员，如果再充当发挥这一角色的优势，利用队活动等一切可以给学生作教育工作的时机，只（或多）大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待自己的学习问题，增强他的自主创新的学习精神，培养他的自信、自强、自尊、自律精神，正确引导教育他们也成为辅导员教学的特色。

（二）、狠抓队，学风建设

队风学风是学生能否取得较好成绩的关键。队风学风的建设也就成为我作辅导员工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。为创建这样一个学习集体，一学期来，尤其是后半学期强化常规训练，注重队风学风建设。

（三）、加强学校与家长的联系。

一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情，要取得教育的成功是很困难的。这就必须力争本班学生家长的支持。中年级学生学习主动性不够，在家还是要靠家长督促，经常跟家长联系，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。以前我总是不善于跟家长交流，总觉得要有特别好的事或不好的事才跟家长讲，其实这是错误的。每个家长对孩子的期望都很高，他们非常想知道自己的孩子在学校表现，也非常愿意把孩子在家中的表现讲给老师听。所以作为班主任多与家长交流，对自己的辅导员工作是很有益的。在摆正辅导员角色，狠抓队风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。

（四）、通过不同形式教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵

守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。通过教育使学生更加懂得做一名学生并不意味着学习成绩是唯一的衡量标准，要注意各方面的发展与进步。起初每个同学自己设立一个成长记录本，上面记录着每个孩子自己在校的表现、班级的荣誉、自己对学习的目标、以及自己想对老师说的话??班上设立了星星乐园，里面记录学生作业、练习、纪律、卫生、眼操等方面的成绩，做的好的发一朵红花，每月评出优秀的班干部、表现好的学生、进步最大的学生，每人加一颗大星星以示鼓励。给每月小组分数最多的同学每人一颗小星星。