跳跳糖托班学习活动教案.docVIP

?跳跳糖托班学习活动教案

一、活动目标：

1.帮助幼儿认识跳跳糖，了解跳跳糖的特点和口感。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

二、活动准备：

1.准备各种口味的跳跳糖若干。

2.准备画纸、彩笔等绘画材料。

3.准备一个跳跳糖容器，用于收集跳跳糖。

4.准备一首关于跳跳糖的儿歌或故事。

三、活动过程：

1.引入：教师向幼儿展示跳跳糖，引导幼儿观察跳跳糖的外观和包装。询问幼儿是否吃过跳跳糖，并分享自己的经验。

2.品尝跳跳糖：教师将跳跳糖分发给每个幼儿，让他们品尝不同口味的跳跳糖。在品尝过程中，教师引导幼儿观察跳跳糖的口感，如：跳跳的感觉、甜度、酸度等。

3.绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的跳跳糖。鼓励幼儿发挥想象力，画出五彩斑斓的跳跳糖。

4.收集跳跳糖：教师邀请幼儿将自己的跳跳糖放入容器中，并告知幼儿跳跳糖的保存方法，培养幼儿的整理收纳意识。

5.分享环节：教师邀请幼儿分享自己画的跳跳糖，让其他幼儿欣赏和学习。教师引导幼儿分享自己的感受和看法。

四、活动延伸：

2.环境创设：在教室环境中布置跳跳糖主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。

3.教学活动：开展关于跳跳糖的数学活动，如数数跳跳糖、比较跳跳糖重量等。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对跳跳糖的兴趣和好奇心。

2.关注幼儿在绘画环节的创意表现，评价他们的想象力和动手能力。

3.听取幼儿在分享环节的发言，了解他们的思考和表达能力。

4.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中关于跳跳糖的饮食习惯和表现。

六、活动六：跳跳糖的手工制作

1.活动目标：

培养幼儿的动手能力和创造力。

增强幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的细致动作能力。

培养幼儿的合作精神和团队意识。

2.活动准备：

彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。

跳跳糖的图片或模具作为参考。

3.活动过程：

教师向幼儿展示跳跳糖的图片或模具，并讲解手工制作的基本步骤和技巧。

教师将幼儿分成小组，每组分配适量的彩纸、剪刀、胶水和颜料等材料。

每个幼儿根据自己的想法和创造力，使用彩纸剪出跳跳糖的形状，并用颜料上色。

4.活动延伸：

鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享制作过程中的乐趣和感受。

教师可以组织一个跳跳糖作品展览，让幼儿和家长一起欣赏和评价。

七、活动七：跳跳糖的舞蹈表演

1.活动目标：

培养幼儿的节奏感和协调能力。

提高幼儿的自信和表演能力。

增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。

2.活动准备：

准备一首轻快的音乐作为背景。

准备一些简单的舞蹈动作和手势。

3.活动过程：

教师向幼儿示范一些简单的舞蹈动作和手势，如跳跃、转圈、拍手等。

教师将幼儿分成小组，每个小组根据音乐节奏和教师的指导，进行舞蹈表演。

教师鼓励幼儿自由发挥，添加自己的创意动作和表情，使舞蹈更加生动有趣。

教师邀请家长来观看幼儿的舞蹈表演，并给予鼓励和赞赏。

八、活动八：跳跳糖的科学实验

1.活动目标：

培养幼儿的观察力和科学思维。

提高幼儿的实验操作能力和安全意识。

激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2.活动准备：

准备一些跳跳糖、糖浆、色素等实验材料。

准备一个安全的实验操作环境，如实验室或教室内的实验角。

3.活动过程：

教师向幼儿介绍实验的目的和步骤，并讲解实验中的安全注意事项。

教师带领幼儿进行实验操作，如将跳跳糖放入糖浆中，观察其溶解过程。

教师引导幼儿观察实验结果，如跳跳糖的溶解速度、颜色变化等，并记录下来。

教师与幼儿一起讨论实验现象，引导幼儿思考和提出问题，激发他们对科学的兴趣。

九、活动九：跳跳糖的环保教育

1.活动目标：

培养幼儿的环保意识和责任感。

提高幼儿的垃圾分类和回收能力。

2.活动准备：

准备一些垃圾分类的标识和图片。

准备一些可回收的跳跳糖包装材料。

3.活动过程：

教师向幼儿介绍垃圾分类的重要性和方法，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾等。

教师带领幼儿进行垃圾分类游戏，如将跳跳糖包装材料分类投放。

教师鼓励幼儿分享自己在家庭中进行垃圾分类的经验和体会。

教师与幼儿一起讨论如何减少垃圾产生，如节约粮食、减少包装等，培养幼儿的环保意识。

十、活动十：跳跳糖的家长开放日

1.活动目标：

增进家长对幼儿学习活动的了解和参与。

促进家长与教师的沟通和合作。

加强家校联系，共同关注幼儿的成长和发展。

2.活动准备：

准备一些跳跳糖相关的学习活动和展示。

准备一个舒适的活动环境，如教室或多功能厅。

3.活动过程：

教师向家长介绍本次家长开放日的目的和安排。

家长参与幼儿的跳跳糖学习活动，如品尝跳跳糖、手工制作等。

教师与家长进行交流和讨论，分享幼儿在活动中的表现和进步。

教师组织一个简单的茶歇，让

重点和难点解析